“同心齐筑教育梦，聚焦课堂共成长”——琼中县小学语文区域教研第八组活动记录（二）

苏丹

组长：王丽锦张子龙拍摄：许燕芳制作：苏丹 天街小雨润如酥， 风雨无阻第八组。 最是一年春好处， 努力提升教研中。 　　迎着蒙蒙的春雨，踏着崎岖的山路，我们小语第八组的全体伙伴们，在傅永东局长“八引七环”的引领下，4月6日这天再次聚焦课堂，行走在区域教研的大道上… 全员到齐，对待教研活动我们可是认真的。 　　本次活动由组长张子龙老师为我们上一节“八引七环”示范课。伙伴们都早早的等候在县一小的多媒体教室里，翘首以盼着上课铃声的响起。 　　张子龙老师，2020年海南引进人才，骨干教师，学科带头人。 　　教学伊始，张子龙老师以趣味性的游戏导入，活跃了课堂气氛，拉近了师生的距离，同学们马上和老师热络起来，看得出他们满心期待着接下来的快乐学习时光。 　　这节课上张老师将带大家来品读老舍先生的《母鸡》。 　　本节课的教学重点——“研读课文，评析形象”环节中，张老师出示了重点研读句子，有效的将全文的核心资料以问题的形式呈现在孩子面前，抛砖引玉，成功的把孩子们带入了老师设置好了的“合作交流，探索发现”的运行轨道。 　　在张老师充分的引导下，学生们积极思考，主动交流，课堂的学习气氛“蹭～蹭～蹭”地高涨起来，同学们都踊跃举手回答问题，举手如林，就像春雨过后的小苗，个个争先恐后的在说：“我要成长，我要成长！” 　　看看这小眼神！多么的好奇，多么的渴望，咱们是爱学习的好宝宝！ 　　经张老师图文并茂的解析，充分的引导，我们的学习再也不是问题。瞧，导学案的习题已全部攻下。 　　台上的小朋友们全身心的投入学习时，我们台下的大朋友们也早已忙开了。张老师用的这个办法很好；那个问题提得妙；这种分析思路值得借鉴；那句引导真到位；这环节与上一环节的衔接真精彩……听课的老师们奋笔疾书，生怕漏掉张老师上课的每一个细节。 　　短短的一节课，让我们受益良多。 　　课后，老师们兴奋的分享自己的收获，畅所欲言。 　　王静珍老师评价说：“张老师这节课是对八引七环教学法的大胆尝试与实践，通过课前三分钟德育活动的开展，激发了孩子们的学习兴趣，拉近了师生情感的距离，亲其师方能信其道。他的教学设计，凸显了傅局长的灵动课堂的教学理念，让孩子们在老师的诱导启发下，自主探究、合作学习，灵动二字体现在整个教学环节之中。” 　　龙老师评价说：“张老师的课，开课能激趣、上课有兴趣、结束有意趣。目标明确，紧抓重点，突出难点。尤其是能够及时评价和鼓励学生，给学生了满满的自信，课后的拓展和扭转乾坤活动设计独具特色。” 　　最后，大家一致认为，“八引七环”教学法真实地体现了以课标为根，学生为本，回归本色，回归生活，培养学生听、说、读、写的能力,全面提升学生语文核心素养的教育教学理念。 　　区域教研，使我们广大山区农村老师开阔了视野、增长了知识、提升了教育教学技能；“八引七环”使我们广大年轻教师迅速的成长为教学能手，从根本上改变了孩子们上课精力不集中、不敢发言甚至厌学、逃学的局面。感恩教育局领导们给我们广大教师提供的这个互相学习的平台。愿“八引七环”课改在区域教研的这片沃土上生根发芽，硕果累累！愿琼中的教育事业，明天更美好！ 　听，春雨沙沙地来了，仿佛是花开的声音。 看，咱们的笑脸绽放了，那是成长的喜悦。 活动结束后，小伙伴们留下了“足迹”，见证彼此相伴成长的瞬间。