<h3> 小学阶段是培养良好习惯的重要时期。从小养成良好习惯，优良素质便如天性一样坚不可摧。孔子也曾说：少成若天性，习惯如自然。良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件，是健全人格形成的基础。沂南一小一直重视并坚持开展各项活动，促进学生良好习惯的养成。</h3><h3> 2021年4月7日，沂南一小对各班级3月习惯养成月的成果进行考核评价。本次考核侧重礼仪、书写、朗读及桌洞整理。</h3> 一、礼仪 <p class="ql-block"> 要求：听口令起立时动静小，问好声音响亮，坐下快静齐。</p> 二、书写 <p class="ql-block"> 要求：每个学生一张书写用考核纸（涵盖语数英三科书写）：一询问、观察学生坐姿，执笔姿势。二看各班书写质量，按照ABCD按照百分70/20/5/5的比例另外组织老师专门赋分。</p> <h3> 不敢高声语，恐惊读书人，安静书写我能行。</h3> <h3> 端正的坐姿，恰当的握笔姿势，一笔一划一丝不苟。</h3> <h3> 考核成果--快来看看同学们的精彩展示吧！</h3> 三、朗读 <p class="ql-block"> 要求：1、指定一段文字齐读，观察学生坐姿、专注力及是否有唱读现象。2、抽二至三名学生站立读书，观察端书的站姿以及辨别是否声音响亮，吐字清晰、正确，流利。中高年级还要关注是否有感情。</p> <h3> 挺直脊背像棵松，认真读书不拖音。声音洪亮有感情，吐字清晰有精神。</h3> 四、桌洞整理 <p class="ql-block"> 要求：桌洞物品整理有序，物品能分类摆放，桌洞内没有垃圾等杂物。</p> <h3> 课本文具分类放，桌洞整理我最棒。</h3> <h3> 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。我们相信，通过同学们持之以恒地努力，定会使行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的行为习惯。在学校的合理安排和各科老师的有效引导下，同学们的学习习惯定能有更大的进步。好习惯好人生，沂南一小师生一直在努力！<br></h3> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">图片提供：夏苹 李英红</p>