<h3> 幼儿园里的“车车总动员”游戏活动正在进行中，林林总总的小车齐聚在幼儿园各个场地。风驰电掣般的自行车，极速如风的滑板车，追风逐电的平衡轮.......强烈的好奇心致使孩子们总想去看看其他班的小车。说实话，我也想去看看。借此，统计小车的游戏拉开序幕。</h3><h3><br></h3><h3>此次活动的目标如下：</h3><h3>🌸<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 学习绘制简单的统计表，合理布局画面。</span></h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">🌸初步感受小学课余时间的自由，培养孩子自主管理的能力。</span></h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">🌸体验骑自行车去做自己喜欢的事情的乐趣。</span></h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></span></h3><h3>👶幼1:大一班到大三班的车全都在彩虹跑道。</h3><h3>👶幼2:大四班和大五的车在天井区。</h3><h3>👶幼3:他们的车和我们的一样吗？</h3><h3>👶幼4:不一样吧，每个小朋友喜欢的款式都不一样，但自行车都是两个轮子。</h3><h3>👶幼5:我的车有辅助轮，如果没有辅助轮的话，我就会直接摔倒。</h3><h3>👶幼6:我的自行车没有辅助轮，我要当超级英雄。 </h3><h3>👩🏫老师：其他班的自行车会有辅助轮吗？自行车多呢？还是滑板车多呢？</h3><h3>👶幼7:那我们能去看看吗？</h3><h3>👩🏫老师：其实我也好想去看看，但我一个人做统计有点慢。你们可以帮我一下吗？</h3><h3>👶幼（异口同声）：可以......</h3><h3>👩🏫老师：统计表要怎么画呢？</h3><h3>👶幼8:我记得上学期我们就做过这个游戏，统计的是小朋友的兴趣爱好，好多人都喜欢看动画片😃😃</h3><h3>👶幼9:嗯嗯！对，我想起来了。有的小朋友还喜欢跳绳。</h3><h3>👩🏫老师：那张表是怎么画来的呢？</h3><h3>👶幼10:好像是上面一行画小朋友的爱好，旁边是学号。</h3><h3>👶幼11:我们可以上面画车的种类，下面统计数量。</h3><h3>👶幼儿:同意，同意。</h3><h3>👩🏫老师：好办法👍👍</h3><h3><br></h3><h3> 一切就绪，拿上纸、笔，骑上心爱的自行车出发吧！！！</h3> <h3>第一次主要统计大一—大五的自行车🚴♀️和滑板车🛴的数量。统计表画的还不是很熟悉哦！画面零零碎碎，乱乱糟糟😃😃但欢乐、自信、认真，专注洋溢在每个孩子的小脸上。</h3> <h3>第二次统计游戏的的内容聚焦在小班的车车🚗。绘制统计表的技能熟悉了许多。知道统计小车之前先去看看车的种类，再绘制统计表。</h3> <h3>第三次统计表内容范围扩大至整个幼儿园一楼场地，分别是天井区，彩虹跑道，升旗场地，种植园。内容不限，自由选择，自由绘制，可结伴可独行。最重要的就是保护好自己。</h3><h3>想知道统计结果吗？接着往下看👇</h3> <h3>⭕️轮胎：共29个。</h3><h3>⭕️大型器械：共三个。</h3><h3>⭕️滑滑梯：共12个。</h3><h3>⭕️大一班—大三班自行车：共39辆。大四班和大五班各9辆。全部大班共有57辆自行车🚲</h3><h3>⭕️大一班—大五班全勤卡：共155张。</h3><h3>⭕️大一班—大五班：每班都有三位老师。</h3><h3>⭕️大五班绿植：共18盆。</h3><h3>⭕️小小一班：共29位小朋友。</h3><h3>⭕️马蜂窝装饰：1个</h3><h3>⭕️路障：共9个。</h3><h3>⭕️拱形门：共9个</h3><h3>⭕️天井区玻璃窗：共130块。</h3><h3>⭕️大中小班滑板车：共206辆</h3><h3>⭕️大四班美工区蜘蛛：共27个</h3><h3>⭕️花箱：共22个</h3><h3>⭕️园门口白色栅栏：共5个。</h3><h3>⭕️幼儿园小车：共22辆。</h3><h3><br></h3><h3>统计游戏还在进行中......<br></h3><h3><br></h3><h3></h3>