<p class="ql-block"> 我们昌化镇地处于农村，经过这几年的新农村创建已创设成了美丽乡镇，幼儿园周围的弄堂富有特色，青瓦白墙，小桥流水。我们在开展班本课程故事时根据地域特点，充分利用周边环境以及家长资源，组织了“小镇弄堂之探寻南门弄”等一系列活动，让活动更贴近幼儿已有的生活经验，使幼儿能更主动地去探索。通过对老建筑的探访，让幼儿了解不同建筑的特征，感受家乡日新月异的变化。</p><p class="ql-block"> 课程开始之前，老师下发了调查表，通过调查表来了解孩子们感兴趣的弄堂。宝贝们带着任务，趁着天气晴好的周末，宝贝和麻麻们开始了小镇弄堂一日游。</p> <p class="ql-block"> 通过调查发现孩子们大多对南门弄有着浓厚的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 通过前一课时的谈话活动，了解了孩子们对小镇弄堂感兴趣的点是在建筑物上，就孩子们的兴趣点出发，我们尝试了刮画《画画弄堂》。瞧！通过孩子们周末的游玩，大家收获满满，画纸上出现了南门弄。</p> <p class="ql-block"> 根据孩子们的兴趣点，我们生成了美术活动《我眼中的南门弄》。</p> <p class="ql-block"> 春天到了，我们来画一画南门弄的桃花吧！吹一吹、点一点，漂亮的桃花朵朵开！</p> <p class="ql-block"> 瓦片排排队，从小到大排一排，从大到小排一排，通过活动，孩子们在尝试操作摆放的过程中感受瓦片的排列顺序。</p> <p class="ql-block"> 《瓦片敲敲乐》，拿根小筷子叮叮咚咚敲一敲，原来瓦片也能变成乐器发出美妙动听的声音！</p> <p class="ql-block"> 建构区，宝贝们用纸杯和KT板拼拼搭搭。瞧！南门弄的白墙黑瓦出来啦！</p> <p class="ql-block"> 美术《拼贴画》，在宝贝们的巧手下，南门弄的一景出来啦！</p> <p class="ql-block"> 瓦片除了能当乐器还能做什么呢？原来把瓦片当画板，在瓦片上涂涂画画也别有一番乐趣呢！</p> <p class="ql-block"> 在《探秘南门弄》的课程故事活动中，孩子们通过看一看、说一说、画一画、玩一玩等多种方式了解了有关南门弄的文化与认知体验。通过多种活动的开展，幼儿能用自己的方式表达对小镇弄堂的感情，用自己的方式方法大胆进行南门弄的设计与建构，通过本次活动的开展萌发了幼儿爱家乡的情感。</p><p class="ql-block"><br></p>