<p class="ql-block">俗话说：一年之计在于春，一日之计在于晨。适当的晨间活动，有助于促进孩子身体动作的协调发展，提高孩子身体的各个机能，是以孩子为本的一种活动。也是孩子开始美好一天的重要环节。</p><p class="ql-block">叮咚咚，晨间锻炼时间到啦，👩🏫“今天小朋友想玩什么呢？🧒“玩凳子、还有桌子、还有……”👩🏫“好的”，说完小朋友不约而同搬小板凳、垫子、桌子摆弄了起来！</p> <p class="ql-block">瞧，我们摆成了这样，我会这样玩…</p> <p class="ql-block">不一会，就摆好了</p> <p class="ql-block">小朋友一起合作摆成了这样，并一个接着一个玩了起来，玩了一圈后，我发现小朋友这样摆很多板凳并没有玩到，而且太挤，于是我对小朋友们说：“除了这样摆，还有没有别的玩法，让所有的凳子都参与到游戏中呢？”说完，小朋友又开始开动自己的小脑袋，一起交流怎么摆、还可以怎么玩…</p> <p class="ql-block">这次，通过调整，我看到宝贝们将板凳摆的更加整齐，有一条线路了，于是，他们又开始了第二次游戏…</p> <p class="ql-block">跟第一次相比，他们已经记住了老师的“小要求”，看到个别宝贝会走心中的线路，绕着走完所有的板凳、以及椎形桶再回到起点，不像第一次乱走，更加有秩序了！</p> <p class="ql-block">宝贝们还沉浸在游戏中，不一会就到了吃饭时间，看到宝贝们还意犹未尽，🧒说“这么快吃饭了，我还没玩够呢”，👩🏫“是啊，不过没关系，我们吃完饭再玩好不好？🧒“好”，宝贝们听到后可高兴了😊</p> <p class="ql-block">吃完饭，晨谈的时间我和小朋友们一起看早上晨间锻炼的照片，让宝贝们观察，并说说自己在玩的过程中遇到的问题以及自己的玩法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">🧒：“我是在板凳上走的、没有掉下去”</p><p class="ql-block">👦：“我从桌子上过垫子的，再绕小山（锥形桶）回来排队……</p><p class="ql-block">🧒：**撞到我了，他乱跑。”</p><p class="ql-block">🧒……</p><p class="ql-block">宝贝们你一句，我一句，👩🏫：“那我们来看看你们在玩的过程中，这个垫子前面的凳子放在这里好不好？</p><p class="ql-block">最终通过引导，孩子们说太近容易撞头，会摔跤等说法，还说垫子太小了！</p> <p class="ql-block">👩🏫：“垫子小了怎么办”</p><p class="ql-block">🧒：“做一个”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">于是，宝贝们准备做垫子了，开始了在班级找做垫子的材料，有找用叉子做垫子、有找到橡皮泥…最终在美工区找到了纸盒子。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">看到宝贝们将纸盒子一块一块拿到地上，开始了他们的设计之旅！</p> <p class="ql-block">看到小朋友有开始摆凳子的，拿纸盒子合作拼垫子的、拿跨栏…大家都忙的不可开交😊</p> <p class="ql-block">只见孩子们都将纸盒子拼在一起，这样的垫子就做好了，可是在垫子上一动纸盒子就划开了，这可怎么办呢？</p><p class="ql-block">最终🧒想到了用胶布固定！真是一群聪明的宝贝</p> <p class="ql-block">垫子终于大功告成，可以来玩游戏喽！</p><p class="ql-block">看我们怎么玩，于是，开始了第三次游戏…</p> <p class="ql-block">玩了一圈后，又有几个小朋友发现美工区还有纸盒子没有用，🧒：“老师，可以用这个盒子玩吗？”👩🏫“当然可以”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">只见几个小朋友合作将大纸盒子拿出来并顶在了头上，说当飞机✈️，我一看，是个不错的玩法！那我们就来试试，将纸盒子带着闯关吧！</p> <p class="ql-block">经过了第一次尝试，到桌子处小朋友发现纸盒子太大了，过不去…</p> <p class="ql-block">最终🧒提议将盒子剪小点，那我肯定是支持你们的想法💡</p> <p class="ql-block">由于纸盒子太硬，小朋友尝试后剪不了，他们厉害的老师这时候上场帮他们全部剪好了😄</p><p class="ql-block">于是，开始了第四次游戏，带着纸盒子闯关！</p> <p class="ql-block">孩子们还沉浸在游戏中…由于时间原因，没有继续往后玩。</p> <p class="ql-block">这次游戏，本想通过引导让幼儿尝试用凳子摆出更多的玩法，发展孩子的创造力，却不想当孩子们发现问题时，垫子小，会动脑去解决问题，去制作垫子，寻材料、找到制作方法…在过程中，我看到了积极合作的宝贝们、看到了积极动脑思考的宝贝们…</p><p class="ql-block">以幼儿为主体，尊重孩子的想法，促进孩子的学习主动性，期待下次孩子们能有更多的玩法！</p>