吕梁市2020年中央彩票公益金资助乡村教师培训项目—兴县小学语文研修班第六组贺晓慧

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乡村振兴，教育先行，为进一步提升兴县教育科技局教师队伍的教育理念和素养，建立一支高素质专业化创新型的教师队伍，吕梁市教育局与上海方略致远教育科技有限公司联合启动“吕梁市2020年中央彩票公益金资助乡村教师培训项目”在我县城南小学开展培训活动，旨在为广大教师专业发展搭建平台，助力乡村学子更好成长成才！ 暖场活动 团队建设凝聚力量清晨，当我们步入会场，看见眼前井然有序的布置，我不由得为之一震，有多少人坚守到深夜，为今天的开班仪式做准备，这一切，无不凝聚着项目组织者的热忱和辛苦。 开班仪式 高屋建瓴提出希望李钢校长发言首先，李校长向我们介绍了本次培训的各位负责人，并向我们着重介绍了我们的班主任尹教授；其次，针对此次培训提出了几点培训要求。最后，李校长向我们寄予了厚望，希望我们能够学有所获，学有所成。 王玉恩局长发言王局长就培训时的纪律、安全、疫情防控方面做了简短的提醒，表达了教育科技局对广大教师的深切关怀。 闫高峰主任发言闫主任针对我们135名学员提出严格要求，他希望全体学员通过4天的学习，收获满满，满载而归，学习新的理念和方法，为兴县小学语文的改革和发展注入新的活力！ 陈晋利校长发言城南小学的校长向远道而来的客人和同仁们表达了热烈的欢迎，希望我们能够做一个“勇于探索学习知行合一”的前进者。 班主任尹一萍教授发言尹教授——我们的班主任，她为我们介绍培训课程安排及培训期间相关须知，从她的身上，我们看到了满满的正能量；从她的脸上，我们沐浴到了暖暖的阳光；从她的话语中，我们听到了满怀的希望和期冀！ 专家引领 志同道合学无止境今天，我们有幸聆听了冯晓星和张潮两位老师的讲座，受益匪浅。2020.04.08 上午——冯晓星《打造阳光心理屏障，共筑校园安全防线》 冯晓星，女，硕士研究生，高等教育学专业，副教授，太原师范学院地科学院党总支副书记。从事高校学生管理与教学工作多年，发表学生管理相关文章12篇，完成山西省软科学、哲社课题、省教科院规划课题5项，著作1篇，2016年指导学生获山西省兴晋桃战杯大学生创新创业金奖，2019年获全国优秀辅导员提名奖。 冯晓星教授利用自己的亲身感受将讲座内容娓娓道来……失信：①教师对自己的职业认同度不高，没有树立正确的“育人”信念，过于着重外在利益，更多关注分数与效率，缺少应有的教育视界和生命情怀。②势力强大的应试教育，使得文化的魅力，生命的活力和人性的色彩，都显得苍白无力。③缺少多元化的教育。 失善：少一点冷漠，多一点关怀教师的善是一种精神境界，是崇高品德和行为规范的体现，失善的教师无法促进学生道德水平的发展，更不能培养合乎社会的道德期望的人才。教师要在内心建立道德律令，坚守道德情操底线，在任何情境下都能保持一种使人性向上的力量，不随波逐流或沉沦堕落，亲近学生，包容学生，尊重学生，公平公正地对待每一个学生，才能与学生建立和谐的师生关系。 失美：美是人与世界的情感关系，是和谐的集中体现。教师的美是教师具有人文情怀和教学艺术的体现，是师生间和谐关系的体现。诗意的教育中，学生是自己的主人，可以有自己的想象，教师是为他们缝补翅膀的人。 冯教授用大家熟悉的电影片段把一个个心理健康知识融入其中，润物细无声…… 讲座的整个过程，我们都被冯教授幽默干练的风格所吸引。 教师的工作是塑造灵魂，塑造生命，塑造人的工作，让爱的阳光洒满校园。爱，在情感上是一种依恋，在认知上是一种理解，在行动中是一种投入，在人际间是一种关怀，爱就是教育的本质。冯教授精彩的课堂讲授，为我们今后的教学之路积蓄了满满的能量。 2020.04.08 下午——张潮《健康自我，为人“师”“范”——心理健康教育与师德师风》。张潮，山西师范大学教育科学学院院长，教授，硕士生导师，山西师范大学心理学一级学科带头人，山西师范大学心理健康教育与指导中心副主任。山西省心理学会副理事长，山西省心理学会积极心理学专业委员会主任，山西省心理健康教育专家指导委员会副秘书长，山西省心理咨询师联盟副主席，山西省“国培”专家。主要从事心理健康教育、发展与教育心理学生涯规划教育。曾荣获全国第六届教育硕士优秀教学管理工作者，山西省优秀硕士学位论文指导教师，山西省高校教学改革成果一等奖、二等奖，山西省优秀班主任，山西省“百部篇工程”二等奖，校级优秀政治辅导员，优秀党员，“三育人”模范等。 张教授以思考的形式，互动的形式进入讲座。思考：您对自己的最大期望？您对家人的最大期望？您对学生的最大期望？健康包括生理健康、心理健康、良好的社会适应性、道德健康、生殖健康。和谐指与自我和谐、与他人和谐、与事和谐、与环境和谐的意义和价值：①发展良好的自我意识，增进身心健康。②促进个人社会化，促进行为改变。③增强群体合力，优化校园环境，优化社会环境。 如何处理情绪呢？建设性地处理情绪——笑（埋没笑，是生命的损失，是文化的缺憾）建设性地处理情绪——写建设性地处理情绪——说建设性地处理情绪——动 张潮教授用语幽默诙谐，她丰富的知识储备、出口成章的讲述、贴切而生动的案例选材……不仅让在场学员暗暗钦佩，也让我们从根本上认识到心理健康要保持一种良好的过程和状态，这是一个内外和谐的过程和状态。 　　张潮教授站在讲台上的自信，风趣，以及她的渊博知识，深深地使我们每一位教师折服。她的个人魅力真大！让我们重新认识到老师的课该怎么讲，怎么才能抓住学生的心理！特别是互动环节，是灵魂的拷问啊！张潮教授教给我们的启迪是：我们不仅要做好一名老师，还要做好一名家长。 “充电”时刻 成长中的教师是快乐的！唯有喜欢，才会感到真正的快乐；唯有快乐，才会有真情的付出…… 只有不断努力学习的老师，才能发现自已的不足，不断的总结经验，成功与失败，得与失，才能进退自如。自知的老师是快乐的，进步的老师也是快乐的。 我们的心灵要时时保持健康，心态才不会老去。不断学习是心态永葆年轻的秘诀！时代变化太快，我们也必须迎合时代潮流，不断学习成长，才不会被历史的车轮所裹挟。我们就是岗位上那一颗颗小星星，光虽微弱，却也可以形成满天星光！ 我学习，我快乐！ 今日所获 选择了教师这个行业，我们无怨无悔……成长、蜕变，从踏上研修路上的那一刻开始。 走过风雨，走过泥泞，定将收获鲜花硕果。 主办：吕梁市教育局策划：上海方略致远教育科技有限公司审核：兴县教科局制作：小学语文六组编辑：贺晓慧