<p class="ql-block"> 和风惠万物，百花俏枝头。4月8日，第三小学语文教研组活动如期展开，今天为我们授课的是我校骨干教师张天芳老师。让我们走进课堂，一睹张老师的讲课风采吧！</p> <p class="ql-block"> 张老师以独具匠心的设计，扎实的教学基本功，精湛的课堂教学手段和方法，将自己精心准备的教学设计展现于课堂，彰显个人教学魅力，精彩不断。</p> <p class="ql-block"> 今天，张老师执教的是老舍先生的名篇《猫》，张老师教学思路清晰，课一开始，就让学生看一组猫的图片，说猫给自己留下了印象，既复习了课文，又创造了非常和谐宽松的学习氛围。课堂教学中，老师以“古怪”为核心，引导学生抓住关键词语，理解句子，进而理解课文内容，从而培养学生学习的主动性和创造性。纵观本节课，老师以幽默诙谐的语言，饱满的热情感染了在场的师生，让学生在轻松愉快的气氛中学习与升华情感。课上学生有扎扎实实的识字，有深情并茂的朗读，有会声绘色的表演，有挖掘思维的思考，有见解独特的发言，有开放思想的拓展，一节课收获满满。</p> <p class="ql-block"> 课后评课，老师们畅所欲言，各抒己见。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 周校长和省特级教师朱允芳老师从说课，到课堂教学要关注单元语文要素，课后习题等多方面给了指导性意见。两位语文大师对本节课给了高度的赞扬，她们认为本节课亮点颇多，目标准确，脉络清晰，教师语言干练。同时，两位专家也对我们的语文课堂教学给出了指导性的建议。</p><p class="ql-block"> 周校长：1，老师在课堂教学中做到先扶后放。但是，“扶”的功夫一定要做足，才能有的放矢。2，教师挖掘语言训练点，提高学生语言表达能力，这是我们语文课堂的终极目标。语言训练点能由浅入深，由表及里，循序渐进地进行，将会让语文课堂锦上添花。</p><p class="ql-block"> 朱老师提出： 1，课前说课三维目标是统一的，不能隔离。2，说课要口语化，说教学流程重点要说每个环节的设计意图。3，课堂教学要紧扣单元语文要素和课后习题。</p> <p class="ql-block">乐学善思的张老师正在认真记录笔记！</p> <p class="ql-block"> 阳光普照，园丁心头春意浓；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。追求卓越的三小语文人，将以开放融合的观念，不断探索，锐意进取，谱写鹿鸣学子教育新篇章。</p>