<p class="ql-block"> 不管是大考还是小考我班的孩子们都是一本正经对待，瞧！孩子们都在认真的答题，有的奋笔疾书、有的低头思索，个个都全神贯注、聚精会神，为咱们的孩子点个赞👍👍👍</p> <p class="ql-block"> 花了将近三周的时间教完了《倍数和因数》单元，这个单元的概念比较多且抽象，孩子们在学习的时候肯定会产生混淆。于是我在上课时特别注意了每个概念的讲解，尽可能的让学生体会每个概念间的联系与区别，课后熟背整理知识点，利用儿歌巧记质数表等，尽管如此，仍发现不少问题。</p><p class="ql-block"> 发现学生错误最多的是遗漏和知识的综合运用，主要原因是学生有序思考没有掌握，活学活用的能力不够。</p> <p class="ql-block"> 考试分数是衡量孩子是否认真学习的标尺，希望各位家长对照自己孩子的成绩，切实监督好孩子的晚上和周末学习！</p> <p class="ql-block">辅导孩子补缺补漏以下👇内容可做参考</p> <p class="ql-block">牢牢记住这3个定理 学习最大公因数最小公倍数不用担心</p><p class="ql-block">1、如果两个数互质,那么这两个数的最大公因数是(1)，最小公倍数就是他们的乘积；</p><p class="ql-block">2、如果这两个数是倍数关系,那么这两个数的最大公因数是(较小的数).最小公倍数就是（最大的数）；</p><p class="ql-block">3、甲乙两个数的乘积=甲乙两个数的最大公因数×甲乙两个数的最小公倍数。</p>