匠心育课堂，赛课共成长——南浔开发区实验学校青年教师微型课展示“数学专场”

larva

为促进青年教师专业成长，提升课堂教学组织能力，南浔开发区实验学校小学部数学组青年教师微型课展示大赛如期举行。 　　本次活动分为两日举行，共有6位青年教师进行展示。全体数学组教师与学校领导参与听课、评课活动。 一、“学”在上课时 3月31日，微型课展示大赛第一场开始啦! 　　首先上场的是周洁老师，周老师以一首儿歌开始了第一堂课--《认识人民币》，整堂课教学过程结构清晰，环节紧凑。 胡佳琦老师带来六年级《按比分配》一课，运用知识迁移的教学手法，让学生在已有知识的基础上探索新知，充分经历知识的建构过程。 　　胡庭老师带来《梯形的面积》一课，胡老师在学生学习了三角形和平行四边形的面积的基础上，让学生自己剪一剪，拼一拼，转化并推导出梯形的面积公式，不仅让学生积极参与其中，也锻炼了学生的推导能力。 4月8日，微型课展示大赛第二场如约而至。 　　何慧悦老师带来了三年级《怎样拼周长最短》，何老师带领学生通过拼、画、算等活动进一步理解周长的含义，经历小正方形拼组中周长最短问题的探究，学习运用有序思考解决问题的策略。 　　莫美燕老师从三道解决问题引出《乘法分配律》，要求学生每题用两种方法解答，再通过对两种解法画图来解析进而发现乘法分配律，最后用字母来表示分配律，方便学生理解与运用。 　　杨婕玙老师带来了《长方体的认识》一课，杨老师让同学们通过观察、触摸等活动认识长方体的面、棱、顶点的概念及特征。在此过程中，学生初步建立“立体图形”的概念。 二、“学”在评课中 “学然后知不足，教然后知困”。微型课展示结束后，各评委教师各抒己见，纷纷提出自己的看法及建议。  　　研讨氛围浓厚热烈，大家互相交流、学习，也为上课的老师提出了很多宝贵意见和建议。 在这样的研讨气氛中，我们的教学热情将不断提高，学生的数学素养将在更高效的课堂中得到有效提升。 　　最后，张香明校长和钱丽萍副校长在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，鼓励青年教师要深层次地挖掘知识，期待大家共同进步，一同成长。 三、“学”在反思后 “学而不思则罔，思而不学则殆。”只有反思，才能立足于现实。青年教师在展示了微型课和听取了评委们的点评后，又各自观看了自己的上课视频，对自己的课堂有了新的认识与体会。 　　此次微型课展示大赛，给老师们提供了自身发展的平台，加强了教师之间的教学交流。相信通过研讨，我们会有更大的提升，在交流中共同成长，在学习中一起进步！