<p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 八年级第一次考试已顺利结束🎉</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 八年级英语组成员张若男、曾晨旭、李艳华三位老师依次针对此次期末考试的学生答题情况做了深入交流。👍🏻</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 通过阅卷情况以及八年级任课老师的试卷分析可以看出学生的薄弱之处，这能够帮助老师们在接下来的教学中有针对性地教学，进一步提升教学质量！</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">本次集体探讨的内容有:</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">1.试题分析</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">2.学生的作答情况分析</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">3.对策</p><p class="ql-block"><br></p> 试题分析 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 为了能够更好的把握卷子的难度，以及预测学生的作答情况，老师们把试卷全部都写了一遍。</p><p class="ql-block"> 这次英语试卷总体难度适中，试卷体现本单元重难点，符合学生认知水平。但是从这次学生的成绩来看，尖子生不多，但30分以下的同学不少。</p> 学生的作答情况分析 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> (1）阅读选择总体失分比较大，A篇与B篇难度较大，C篇很简单，其中B篇难度最大，学生通过关键词找答案的阅读技能还待进一步提高。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">(2）语篇填空难度适中，但是由于学生某些词不变形，因此整体情况失分比较多</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">(3）补全对话整体得分比较低，第3问、第4问和第5问错的比较多。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">（4）作文题目跟平时训练的不一样，他们就不会写。拿到英语作文，他们不会审题，不知该从何说起，无话可说。基本功太弱，写不成完整的句子，语法错误多，汉式英语严重。</p><p class="ql-block"><br></p> 对策 <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 针对本次考试暴露出来的问题，结合日常教学中出现的问题，各位任课老师纷纷发表了自己的看法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="background-color: rgb(255, 252, 227); color: rgb(84, 27, 9); font-size: 18px;"> 曾晨旭老师</b><span style="background-color: rgb(255, 252, 227); color: rgb(84, 27, 9); font-size: 18px;">强调阅读分值在考试中占的比例是很大的，因此务必要加强学生的阅读技能的培养，比如skimming，scanning和careful reading，在做题目的时候应该要引导学生养成圈出关键词的习惯，再带着关键词迅速去文中找答案。注重文章的开头，结尾以及每段的开头句，因此，平时可以让学生每天练习一篇阅读。</span></p> <p class="ql-block"> 张若男老师强调:在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如做到根据复习内容，布置适量的难度适中的练习，充分调动学生的学习积极性和自觉性。</p> <p class="ql-block"> 李艳华老师强调:首先，培养学生良好的英语学习习惯。课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不是似懂非懂。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是国文。基础不打好，以后想提高也难。第三，要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。</p> <p class="ql-block"> 采取措施: 1.改变授课方式，由学生讲解题目，以吸引学生注意力。2.重视写作，每周抽出一节课练习作文。3.多进行小组合作，让学生教学生。4.讲题速度适当调整，简单题跳过，选词填空讲解放慢速度，逐句逐词分析。5.课上讲的知识点给学生几分钟时间当堂背会。</p> <p class="ql-block"> 总之，老师和学生一起通过考试发现问题，解决问题，成绩一定会有很大的进步。</p> <p class="ql-block">摄影: 张若男 </p><p class="ql-block">文字编辑:李艳华</p><p class="ql-block">审核: 张若男 曾晨旭</p>