<p class="ql-block"> 2021年4月8日，初中数学名师刘金青工作室成员参与了由北京教育学院高级研修中心与唐山市第五十四中学联合举办的数学课堂建模同课异构活动。</p> <p class="ql-block"> 唐山市第五十四中学姜舫老师和北京五中礼东老师分别作课《一次函数图像与性质》。五十四中姜舫老师从温故知新入手，用问题的形式导入新课，然后通过几何画板直观演示正比例函数图像，让学生体会函数性质，引申出如何画函数图像，学生通过合作探究领悟到一次函数与正比例函数的关系，通过观察类比归纳出一次函数性质，用“小试牛刀”环节设计游戏知识配对巩固知识，学生说出学有所获。</p> <p class="ql-block"> 北京五中礼东老师语言幽默，一句“你太厉害了”，向学生竖起了大拇指，点燃了课堂气氛。用填表格的形式回顾知识点，在学生们解答中揭示新课。设计两个小组活动让学生合作探究一次函数的图像与性质，礼东老师深入小组活动中，和学生们一起学习，多次用“你是学霸”、“你是真学霸”、“你是大学霸”激励学生不断思考，用小组交换作图成果拓展延伸k，b对一次函数的影响，多次渗透从一般到特殊、转化、数形结合的思想。</p> <p class="ql-block">北京市第171中学数学教研组长、东城区骨干教师、东城区兼职教研员刘洁老师对本次同课异构的两节课作出了高度评价，强调由数到形的转化思想。唐山市教育局高主任对同课异构的教研方式进行了全面剖析，介绍了五十四中学“541大课堂”教学模式，鼓励教师们不断挑战自己，探索高效课堂模式。</p> <p class="ql-block">经过一天的学习，与北京专家、唐山市骨干教师交流高效课堂的教学模式，通过同课异构的教研方式，领悟到小组合作学习的策略把控，学生的示范教育引领方式，如何培养学生的数学核心素养，不断提升学生的自主学习能力，调动学习积极性。在今后的教育教研工作中，工作室全体成员需要保持空杯心态，以专业精神提高工作室的教研能力，不断扩大视野，提升工作室成员的专业素养。</p><p class="ql-block"><br></p>