习书胸中纵横志语众不同绽芳菲——蔚县小学语文口语、习作教学优质课评比活动（前一教育联盟南留庄赛区)

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天高日渐暖，柳绿花欲红。蔚县小学语文口语交际、习作教学优质课评比活动（前一教育联盟）在南留庄镇中心校举行。县教研室主任何建军、办公室主任刘帅、小教部副部长张娟，县教体局人事股齐晟然，南留庄镇政府副镇长刘建军及盟内兄弟学校领导和青年骨干教师共计40余人出席活动。 　　李稳校长致欢迎辞，对各位领导、老师们的到来表示热烈的欢迎，介绍了学校发展概况、教育教改发展历程以及构建的“智慧＋互助”课堂教学模式和以乡村少年宫为依托，开展《蔚县剪纸》等特色教学所取得的成果。 　　小教部副部长张娟老师，结合全县“1234”教学工作思路，从近些年各校的教学成绩，县域内城乡教学差异大的实情，表述了教研室在振兴乡村教育、促进教育均衡发展，实现县域内教育优势互补、资源共享，发展教育联盟，提升全县教育教学质量等重大工作举措和即将以联盟为中心开展的系列教学活动。有梯度的培养青年教师，促进我县教师的专业快速成长，努力提高教师实施新教材的能力和整体水平，并就本次活动的初衷、意义进行了说明。 　　第一节课是由东道主南留庄中心校张少卿老师执教三年级《习作看图画，写一写》。张老师课堂结构清晰，由诵读《村居》开始，画面观察，师友互述，连句成篇，课堂展示交流，轻快完整展示了习作的过程。 　　前一完小王楠老师执教四年级《习作故事新编》。课堂通过视频回顾《龟兔赛跑》，引发学生共鸣，就心中所想进行了热切的交流，激活创作思维。 　　南杨庄中心校的王欢老师执教五年级《习作那一刻，我长大了》。王老师那饱含深情的话语，步步扣击着孩子们的心灵。层层回忆，点点滴滴，自己长大了，确实长大了。直抒内心，水到渠成。 　　白草中心校的张琛雁老师带来的同样是三年级《习作看图画，写一写》。王老师由一段放风筝的视频，直奔主题，这么有趣的事情我们怎么把它记录下来呢？回归课本，通过观察要有序，想象需合理，让孩子们清晰表达出自己的所观所想。 　　前二康小英老师为大家执教四年级《习作我的奇思妙想》。康老师由生活中各种奇特发明创造，引动思维，结合自己生活中的困难，发散思维，结合课本，进而有序创作。 　　下午三节课都为口语交际，前一教师章俊涛执教四年级《朋友相处的秘诀》。课堂由师生认识交流做朋友始，同唱周华建的《朋友》扬朋友之精髓，组议朋友相处的秘诀，展交友之要意终，课堂一气哈成。 　　南留庄中心校刘艳红老师执教五年级《我是小小解说员》，刘老师用“新疆的棉花”点燃了孩子们的爱国激情，以县博物馆、浮屠山为解说地点，步步引导孩子们用语言表达了对祖国，对家乡山川的挚爱。 　　最后一节课是阳眷中心校许丽丽老师的《推荐一部动画片》。动画片——孩子们的最爱，许老师深深抓住这一点，循循善诱，逐步引导孩子们有条理的去说、去写。 　　课后，评委、主任们与展示课老师以沙龙形式进行了研课交流。做课教师讲述了自己课程设计思路，分享了“怎么教”；各学校主任们从教材、教法、环节设计、小组活动、多媒体的运用、板书等方面，结合自己教学实践，探讨了“如何教”“为什么这样教”。 　　专家评委陈振东校长以“不同的位置，不同的视角”出发，就习作板块四节课进行了点评。不同而又统一，不同的视角，不同的人，不同的方法，但所有的不同又都统一于课标。不论教师，还是学生，都必须回归于课本、回归课标。针对每一堂课从课标要求，到目标具体达成，结合教师课堂实际给出了改进意见和方向上的引领。 　　专家评委蒋霞校长以学生实际需求出发，提出了口语交际教学应培养，从听、听懂；到说、表达；进而做出应对这三种能力。这些能力该如何实现？那就要求我们教师要归于课标，熟于教材。怎样依托课标、教材，与老师们做了探讨交流。 　　专家评委王春霞老师站在全县教育发展的角度，口语交际和习作教学普遍发展较弱，要求我们教师在实际教学中不仅要研读课标，研读教材，更要研读教参。最后希望各学校要以这次活动为契机，加强口语、习作教学，提升学生实际运用能力。 　　此次活动是继2019年全面使用部编教材以来，单元说课、素养大赛、全员赛课、乡村教师优质课评比、青蓝工程等系列活动中的又一基础性赛事。活动直面我们统编教材使用中的弱点问题，旨在检验、强化部编教材口语交际、习作两个板块语文素养的落实情况和运用能力，逐步完善我们教师对部编教材整体的把控。相信在教研室的带领下，教育联盟的互相帮助下，社会各界的倾力支持下，我们的教育一定能够——盟中课堂清香溢，散为万物春风。 　　课间休息，与会的领导、老师们参观了学校少年宫、剪纸工作坊、美术展室等学校特色活动，感受全国中小学中华优秀文化艺术传承学校的独特魅力。