<p class="ql-block">——杨场小学五年级诗歌朗诵比赛活动方案</p><p class="ql-block">一、活动宗旨：</p><p class="ql-block ql-indent-1">活动举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。</p><p class="ql-block ql-indent-1">活动内容：以歌颂伟大的祖国、伟大的党，歌颂家乡的红色经典诗歌、散文为主，重点选取反映建党100周年取得的辉煌成就的优秀诗歌。</p><p class="ql-block ql-indent-1">活动形式：以朗诵为主，可配表演。可以单独朗诵，也可以集体朗诵;可以有领诵，也可以有配诵、配舞等形式，教师必须参加。</p> <p class="ql-block">三、活动目标：</p><p class="ql-block">1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；</p><p class="ql-block">2、使学生借优秀诗歌朗读的平台，更新知识，发展智力，培养对诗词浓厚的兴趣。</p><p class="ql-block">四、参赛对象：五三班所有学生。</p> <p class="ql-block">五、活动要求：</p><p class="ql-block">1、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。 从诗词内容、语言表达等方面综合评分。</p><p class="ql-block">2、参赛采取抽签为序。 </p><p class="ql-block">3、参赛选手必须脱稿朗诵。 </p><p class="ql-block">4、参赛选手必须用普通话朗诵。 </p><p class="ql-block">5、选手朗诵时间为3——5分钟 </p><p class="ql-block">6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。</p><p class="ql-block">7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。</p> <p class="ql-block">六、活动步骤及过程： </p><p class="ql-block">1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项； </p><p class="ql-block">2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。 </p><p class="ql-block">3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备； </p><p class="ql-block">4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；(也可请相关老师担任评委) </p><p class="ql-block">5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单； </p><p class="ql-block">6、请老师或学生给获奖的同学颁奖； </p><p class="ql-block">7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏； </p><p class="ql-block">8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受</p><p class="ql-block">具体评分标准：</p><p class="ql-block"> 内容(20分)、语言(20分)、形象仪表(10)分、表达形式20分)、表达效果(30分)总分100分</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动，设等奖1名，二等奖2名，三等奖3名</p><p class="ql-block">本次获奖学生名单：</p><p class="ql-block">五年级一班：魏超、 谢静 、赵国栋、 常雨萱 、张羽菲、 王宝利</p><p class="ql-block">五年级二班：李羽菲 、马慧麟、 武文杰 、杨亚丽 、魏忆彤 、魏迪、张振江</p><p class="ql-block">五年级三班：汪东升、 金宇轩、 蒋嘉鑫 、徐蕾 、王小丹、 武民涵</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block ql-indent-1">中华古诗是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。这些经典的古诗作为民族智慧与民族精神的载体，是人类精神文明最可贵的财富，是我们中华民族的魂与根。这些祖国优秀文化精神，足以成为少年儿童一生的文化资产，对予弘扬中华优秀传统文化精神，无疑将起到十分重要的促进作用。现将本次活动总结如下：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1、“吟诵诗词，书香校园。-----为建党100周年”活动的开展，不但拓宽了语文教学的时空，而且推动了学校德育工作、后勤工作、校园美化等各项事业的发展。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、提高了学生思想素质。中华古诗不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3、全面提升了学生的综合素质。通过大量诵读中华古诗，一是激发了学生诵读古诗的兴趣，形成了诵读古诗的良好氛围。很多学生不满足老师指定背诵篇目，自己找来其它古诗背诵。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗的故事”、“诗坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，背诵的古诗多了。三是学生初步掌握了诵读古诗的方法，并能运用与课外自读古诗，部分学生还能把学到的古诗运用于作文之中。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我们开展中华古诗文诵读活动，其目的不仅仅是让学生记住一些名篇佳作，而更重要的是去寻民族文化之根，立民族精神之魂，在诵读古诗过程中弘扬优秀民族文化，加厚学生的人文精神底蕴，弘扬和培育民族精神。</p>