【童真县前】教师悦读：“读书---最好的修行”教师读书分享

林中小鸟

读书是一个人最好的修行，爱读书的人内心世界是丰盈的。我希望用读书来丰盈自己的人生。 高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”我国古人也说过：“立身以立学为先，立学以读书为本。”可见，知识改变命运，学习成就梦想，小到一个人，大到一个行业、一个民族、一个国家。 　　今天我要给大家分享的是一本教育类的书，《斯宾塞的快乐教育》，人人都希望孩子快乐，又都认为读书苦。“学海无涯苦作舟”。但是有一个神奇的教育大神，让孩子把读书变成了各种快乐的体验，书也读得好，最后14岁以优异的成绩考上剑桥，到剑桥大学的博士。这一切都是怎么样做到的呢？作者赫伯特·斯宾塞 (Herbert Spencer)出生于教育世家，有个远房兄弟叫丹尼·斯宾塞，生下孩子叫小斯宾塞，在小斯宾塞2岁那年，丹尼在暴风雨中出诊结果掉入河中死亡，半年后，小斯宾塞的母亲含泪把他托付给了作者。 　　下面就是作者的教育经历： 我就这样成了小斯宾塞的抚养人。我发誓要像对自己的亲生骨肉一样对待这个孩子，甚至愿意为他付出自己的生命。 对小斯宾塞的爱，促使着开始了早期教育的研究与实践。我关注各种教育，从家庭教育到学校教育，甚至延伸到关注英国整个国家的教育制度，以及传统的教育习俗和教育心理学，等等。虽然我对小斯宾塞的教育是由一个不幸开始的，但结果却令人满意。他在14岁时以优异的成绩被剑桥大学破格录取，后来还在许多领域取得了卓越的成就。他过着富裕而幸福的生活，成为一个受人尊敬的、热情而富有爱心的人。 小斯宾塞不是神童，但他取得的成就比许多神童都要大（他毕业于剑桥大学获得博士学位）。最重要的是，他生活得非常幸福。 我们都希望自己的孩子能够生活得快乐幸福，既然快乐是我们教育的目的，那么，教育的手段和方法也应该是快乐的。本书讲的就是这个大神的教育理念，其实你也学得会。 教育孩子的过程，也是教育自己的过程，你希望孩子怎样，你自己就应该怎样。 可惜的是，从小学到大学，没有一门课程是教我们如何去教育孩子的，可几乎绝大多数人都会生养子女，会面临子女教育的问题。 难道教育子女这件事不重要吗？我猜大概每个做父母的人都会否认这种说法，因为人们都爱自己的孩子，都希望他们的成就远远超过自己。那么，教育仅仅是学校的事吗？这显然也是片面的看法。 我们必须意识到： 第一，学校教育只是教育的一部分（老师们最多会对成绩不好或品行差的孩子家长说“你的孩子天赋太差”，想必父母们很难接受这种说法）； 第二，对于做父母的来说，子女不成器，会让他们十分痛苦。真希望每一位父母，都能够清楚地认识到这一点，认识到孩子的生与死、善与恶、成才与否，最终责任不在学校而在于父母。 明白了这一点，也就不难理解，把新一代的命运放在对教育没有进行过一点学习，缺乏理智的父母怀中，再加上一些不懂事的保姆的建议和溺爱孩子的奶奶的劝告，该是多么的荒谬和可怕。即使是饲养一头牛、一匹马，人们都知道要去获取一些相关的知识，而对于养育自己骨肉这样一件大事，难道我们就不应该去学习吗？ 很难想象，一个商人不懂得运算和记账的后果会怎么样，一个医生没有学习过解剖就为病人进行外科手术的后果又会怎么样。同理，一个对孩子身体、心智方面了解甚少的人为人父母，指导出来的孩子又会怎样呢？ 不要吝啬你的拥抱和爱抚 如果孩子长期得不到爱的关怀，就会发育不良、智力衰退，慢慢变得迟钝。 小斯宾塞的到来改变了我的生活，我每天都沉浸在一种忙碌的幸福之中。 我开始留意要多给予小斯宾塞一些爱抚与拥抱。事实证明，如果家长能够对自己的孩子多一些拥抱和抚摸，或者是亲昵地拍打几下，那么孩子在与人相处上就会更积极乐观，在智力和情感上的发育也会更健康。所以，各位家长，请不要对孩子吝啬你的爱抚与拥抱，因为这些也是教育的一部分。 除了极少的神童和天才，99%的孩子在天赋上没有高低优劣之分 我一直认为，除了极少的神童和天才，99%的孩子在天赋上没有高低优劣之分。他们就像一块块璞玉，唯有快乐的教育者才能将他们真正的价值挖掘出来。而要成为一个快乐的教育者，首先应该做到以下几点：（1）不要在自己情绪很糟时教育孩子，因为这样会很容易把情绪发泄到孩子身上。 （2）不要在孩子情绪低落时强迫他学习，因为教育效果不会很好，你也可能因此就误认为自己的孩子没有天赋。（3）在家庭教育中，要努力营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有轻松和成就感。（4）努力做一个乐观、快乐的人。戴着“不快乐”这个有色眼镜，你就只能看到孩子身上的缺点。