乐学善思 砥砺前行——祁县古县中心校六年级数学教研活动纪实

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学生

复习

贾老师

六年级

圆柱

课堂

老师

教研组

圆锥

教研

　　为了进一步提升六年级数学教师的业务水平，提高教学质量，根据六年级教研组安排活动计划，古县中心校六年级教研组于2021年4月7日进行了教研活动，以公开课和讲座的形式进行，取长补短，共同进步。

展示课

　　首先是由西六支学区王村小学贾庆华老师来讲复习课《圆柱、圆锥、比例》，在教学中贾老师能够从学生实际出发，适当缓和课堂气氛，充分调动学生学习的积极性。

　　在课前，贾老师利用积分奖励制度来调动学生的积极性，将全班学生分为三组，利用小组合作学习，各个成员分工明确，充分把课堂还给学生，做到师生互动，生生互动，学生抓住重难点自己学习，课堂效果非常好！

教学中，贾老师关注学生对公式概念的理解，让学生通过小组自学，逐步引导学生学会求圆柱表面积和圆柱、圆锥的体积。讲解时将圆柱圆锥的底面半径和高比作圆柱圆锥的“身份证”，方便学生记忆。在互动分享中让小组内成员个个参与进课堂，问题设置由易到难，逐步递进。

　　贾老师特别注重学生习惯的培养，教学生在考试中如何使用草稿纸。

　　课堂上孩子们积极讨论，认真学习的情景真可爱。

　　此外，贾老师还复习了比例中的知识点，先回顾梳理，再出示相关题型，针对类型题，对学生进行引导探究，从而掌握找正反比例关系中不变量的方法，这种交流，是思维的碰撞，也是智慧的分享。

　　老师们认真观摩，记笔记。

　　公开课结束后，教师们聚在一起，积极探讨、主动学习、认真总结，在交流中取长补短。

讲座篇

　　其次，由贾庆华老师给我们带来的专题讲座《如何上好数学复习课》

复习时首先从基础知识入手，紧扣基本训练，形成熟练的基本技能，同时，还适当加强变式训练、逆向思维训练和带有一定程度的综合训练。在选例与练习设计中，努力通过变式、逆向和综合训练来强本固基，发展思维能力，提高复习效率。

　　其次，在复习中要总结知识，揭示规律，获得新鲜见解。通过总结以往的数学知识，使学生集中温习，集中理解，应用知识，解决问题。在见多识广的基础上，加强概括、分析、综合、比较，揭示解题规律和思考方向，使学生能举一反三，触类旁通，获得新鲜见解。

教研组郭老师与六年级数学教师进行了诚恳的交流。首先对老师的辛勤付出给予了充分肯定，要求毕业班教师要全面分析教材、把握好教学进度；分析学生心理、做好家校沟通工作，通过家长配合达到更好的教育目的；关注学生学习状态，严抓课堂纪律与习惯，向课堂要质量；把握复习进度，做到精讲精练，不断总结改进。

　　最后，学区长范老师作了总结性讲话。他希望并要求老师们思想上要高度重视，确立工作目标，要讲究教育教学方法，合理安排时间，调动学生的积极性；做好毕业班复习工作，抓两头带中间，通过多做题、多练题，增强学生对知识的掌握程度；加强与学生家长的沟通和交流，寻求家长更多的理解和支持，群策群力，家校共通，形成家校合力。

“一个人走，可以走得很快。一群人走，可以走的很远。”学无止境，研无止境，每一次的数学教研活动激励我们不断学习探索，共同成长。我们追寻着对教育的美好憧憬，满怀激情地走到一起，共同书写一段美丽的时光。