<p class="ql-block"> 为提高我校教师教育教学水平，积极响应州教育局、县教科局“2021年推进教育高质量发展”会议精神，遵循州教育局“1234678”工作思路，锚定“教研引领”这一核心，以课堂教学改革为抓手，在教导处的组织下数学教研组于4月7日、8日开展了四年级数学“同课异构”教研活动。“同课异构”是我校为提升教师教学水平采取的一项重要举措。这一活动的开展，给了教师一个发现自我、重塑自我的平台。在活动中，教师们通过讲课与听课、自己和他人的对比，找到自己在教学过程中的一些漏洞、不足和有待提高的地方，发现别人好的教学方式和教学方法，促进了教师教学能力的提升。</p> <p class="ql-block"> 她们以相同的教学内容“小数大小的比较”，不同的教学构思进行教学研讨，打开思路，真正实现同伴互助，促进了教师的专业发展!</p> <p class="ql-block"> 张黎燕老师的课堂整体安排恰当,层次清楚，教学过程细致入微、设计科学合理。</p> <p class="ql-block"> 王艳老师为孩子们营造了宽松,和谐的课堂氛围，充分发挥了学生的自主性,真正让学生动了起来。</p> <p class="ql-block"> 张盛云老师的课大胆创新,课堂整体设计自然流畅,体现了以学生为主的原则。</p> <p class="ql-block"> 老师们的课堂教学精彩纷呈，课堂中的教师角色早已转变，教师成了引导者，把课堂真正还给了学生。孩子们学得扎实又轻松。</p> <p class="ql-block"> 学校相关领导及数学教研组教师全程参与本次“同课异构”的听课、评课活动，和上课教师一起走进课堂，一起交流研讨。</p> <p class="ql-block"> 相信在此次“同课异构”教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量。在今后教学教研的路上，我们携手前行！</p>