<p class="ql-block"> 为了进一步加强学校教学常规管理，促进教师规范教学过程，培养学生从小养成写规范字，认真完成作业的习惯。2021年4月8日上午，湍东镇中心校在内乡九小开展了湍东镇六年级教师备课及学生作业批改展评活动。此次活动以公开、公平、公正为原则，对于表现突出的学校和老师，中心校给予了肯定和表扬。通过评比，湍东镇各校老师对六年级的各科作业进行纵向的了解，又能对本学科的作业进行横向的比较，在评比中发现自己的优势与不足，互通有无、真正做到发现经验大家学习、借鉴，出现问题提出建议，使作业的设置、完成、批阅能够更好地为教师教学工作和学生的书写习惯养成发展服务。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 活动中，教师们认真翻阅各科作业，边查看，边记录，边点评。</p> <p class="ql-block"> 教师备课批注认真、细致。</p> <p class="ql-block"> 学生作业工整、规范。</p> <p class="ql-block"> 你看，老师批阅有评价，有激励……</p> <p class="ql-block"> 活动中老师们聚集在一起讨论了如何让教师共性教案的二次备课批注更有实效，针对学生作业设置的种类、数量、设计的深度与广度，学生书写的工整及格式的规范程度，教师批改与学生的纠错情况中出现的问题，提出了科学的意见和建议。</p> <p class="ql-block"> 各校教师普遍认为：作业的设计与评价要基于课程标准、关注核心素养；关注多维学习目标，研究作业的多样化，推广适合学生年龄特点的实践性作业和过程性作业；作业评价要淡化横向比较，发挥作业的教学诊断和改进功能；教师既要关注作业的结果，更要关注作业过程与作业习惯，发挥作业的多方面教育效益。</p> <p class="ql-block"> 作业是课堂教学的延伸，是学生加深理解、巩固知识、提高独立思考能力的重要措施，是培养学生良好的书写和学习习惯的重要途径。</p><p class="ql-block"> 作业批改是教师检查学生的学习效果，诊断学生在学习过程中存在的问题，获取教学反馈信息，改进教学的重要手段。</p><p class="ql-block"> 布置与批改作业是教学流程中不可忽视的重要环节，是教学过程的重要组成部分。</p> <p class="ql-block"> 最后，湍东中心校张玉培老师作出总结，指出本次展评活动各学校老师都认真参与，下一步要认真总结，各学校要把学习到的优点和亮点进一步发扬，不足之处进行整改。</p> <p class="ql-block"> 此次教师备课及作业展评为老师们提供了一个互相学习、取长补短的平台，达到了"以展促学，以评促优"的目的，为湍东镇教育教学质量的进一步提高打下了坚实的基础。</p> <p class="ql-block">作者：吴贺彩</p><p class="ql-block">审核：内乡九小教导处</p><p class="ql-block">2021.04.08</p>