<p class="ql-block"> 胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。为进一步提升教师的教育教学理念和专业素养，激发教师读书的兴趣，打造一支学习研究型的教师队伍，营造积极向上、健康文明的园所文化氛围，我园开展了“同读一本书•共思共成长”读书分享交流活动。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 🍀阅读初体验</p><p class="ql-block"> 本学期，我们研读的书籍是《放手游戏，发现儿童》。该书是由一个有信念、有勇气、有智慧的幼教工作者——程学琴所著，里面主要呈现了安吉幼儿教育20年来的发展历程、安吉的教育理念。作为幼教人需要品读这本书，这是一本好书，一本领我们感动并从中获取精神力量与专业启迪的书。</p> <p class="ql-block"> 通过阅读，我们了解了安吉幼儿园课程经历了从没游戏到教师设计的“假游戏”，再到还幼儿真游戏三个阶段，这个过程朴实而又踏实，为我们正在进行的自主游戏提供了行动研究的思路。</p> <p class="ql-block"> 自主游戏中教师应该如何给自己定位？游戏中实现解放儿童目标的原则是什么？游戏中如何改变老师的高控行为？对儿童的学习、师幼关系和教师作用如何开重新定义？带着诸多思考，园长和老师们一起在线研讨书中前言“打破旧壳，寻找真谛”和第一章理念。</p> <h1 style="text-align: center;">🍀<b>感悟细品味</b></h1><p class="ql-block"> 结合自身的工作经验，从不同角度分享阅读此书后的感悟与收获。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在教育和成长的历程中，对儿童真正的了解，使我们更惊喜地发现儿童的智慧！让我们一起从《放手游戏，发现儿童》一书中共同寻找和发现教育的真谛吧！</p> <p class="ql-block"> 放手游戏，发现儿童是安吉的教育理念，也是我们现在的教育行动。本次的同读一本书在线研讨活动为促进教师专业成长搭建了一个学习、反思、成长的交流平台，也为我们持续性开展读书交流活动做了良好开端，使老师们更深刻的认识到作为一名幼教工作者，要用心灵去感受每个孩子，尊重每个孩子在游戏中的独特性，协助孩子获得良好的发展，为孩子一生的幸福奠定基础。</p>