<p class="ql-block"> 《做一个幸福的教师》，看到这本书书皮的第一眼，正是这本书的作者，一个眉毛都笑弯了的“老头”，这么称呼他好像有点不太合适，细细看，他竟和我大学时期的论文指导老师钟华老师有几分相似，我甚至一度将这本书的封面拍给了大学同学们瞧一瞧，那一天，这本书仿佛成立我们繁忙工作间隙的一剂开心药，看到这个笑眯眯的长辈，同行，老师，我心里冒出的第一个想法是：幸福的老师？做一个幸福的老师？这种幸福感在他眼中是从什么途径取得的呢？难不成是繁忙的教学生活中？此时此刻我心里想了很多，我第一时间想知道的并不是他书里到底写了什么内容，而是他有没有从事过一线的教育，可能我潜意识里当时是这么想的：在一线从事教育的老师没有几个敢保证自己的教育生涯是百分百幸福的吧。也是急于验证自己内心这狭隘“”的想法，我百度了陶继新。陶继新，1948年生，七十多岁了，曾任曲阜师范学校教师，与我们小学最有关的，是他担任《当代小学生》主编，山东教育社副总编、总编。兼任中国教育学会小学教育专业委员会山东研究基地理事长，山东省教育学会中小学作文教学研究专业委员会理事长，最令我惊讶的数字是他在全国20多个省市自治区开设过300多场讲座，讲真，我很佩服敢于站在演讲台上的任何人，他们有着自己的底气，而对于陶继新来说，这份底气就来自他读过的书。</p><p class="ql-block"> 读了十几页，很喜欢陶继新说的这样一句话：作为老师 教师首先应该是文化人，所谓文化，就是以文“化”人，而想要拥有文化，就必须要读书。经典文化一旦内化到教师心里，外化出来就是一道靓丽的风景线。想想自己最爱读书好像还是高中时期，我常这样想，高中时期学业压力那么大，为什么还有那么多的读书欲望呢？工作了，同样有压力，怎么就把书放下了呢？</p><p class="ql-block"> 陶继新老师说，读书是教师生命成长的必需，而读经典，则是另一种存款，他称之为文化存款，这个说法让我一下子有了兴趣，这种存款只是没有存到银行里，而是存到自己的心灵了，而文化一旦在心灵里得到安顿，它就成为人一生幸福的储蓄。</p>