<p class="ql-block">体育节前，各班均抽取了本班的体育项目，我被冬奥会的雪橇砸中了！！！这是我完全未知的领域，也是我和孩子们即将共同探索共同学习的知识项目。</p> 介绍雪橇 <p class="ql-block"> 雪橇是雪上运动器材。用木料或金属制成。种类繁多，一般有无舵、有舵、单橇、宽橇、骑式、卧式、连模、牵引、电动、风帆等类型。目前冬季奥林匹克运动会只采用无舵雪橇（亦称“运动雪橇”或“单雪橇”）和有舵雪橇进行竞赛。</p><p class="ql-block"> 无舵雪橇也称平底雪橇、运动雪橇或短雪橇。雪橇运动项目之一。一种仰面躺在雪橇上，双脚在前，通过变换身体姿势来操纵雪橇高速回转滑降的运动。雪橇为木制，底面有一对平行的金属滑板。滑板不得装置能操纵滑板的舵和制动器。有男子单人、双人和女子单人3个比赛项目。 </p><p class="ql-block"> 有舵雪橇就是雪车，雪车用金属制成，形如小舟，车首覆有流线型罩，因此也得名“雪地之舟”。车底前部是一对舵板；上与方向盘相接，车底后部为一对固定平行滑板。车尾装有制动器。有双人、四人比赛项目。</p> 统筹安排 <p class="ql-block">为了让学生更深入地了解雪橇，我们开展了项目式学习，并邀请了史宛霓妈妈给孩子们上了堂“雪橇”班会课。</p> <p class="ql-block">我们共分为六个项目组，各组的任务又有所不同。下图是许焯为同学准备期间的文字叙述。</p> <p class="ql-block">思路介绍：雪橇，是一种雪地运动器材。为了让学生了解雪橇的构成，孩子们发动各种资源，制成了一个简易的有舵雪橇。首先，学生俯卧无舵雪橇入场，彰显滑翔的魅力。接着学生散开，形成银白色的弯道；一名学生就选手骑乘无舵雪橇的前进动作做解析；两名学生展示无舵雪橇接力赛的规则。最后，呈现国家队比赛的精彩画面。通过此次表演，学生在观看冬奥会比赛时参与感会更高、更强，并能深刻体会到雪橇的速度与激情，激发他们对未知领域的好奇与探索。</p> 携手共进 <p class="ql-block">我的孩子们，长大了！</p><p class="ql-block">一起相处了两年，从初见的懵懵懂懂到现在的天马行空，从恨铁不成钢到相看两不厌，我们经历了太多太多。</p><p class="ql-block">时光一分一秒地流逝，同样也赋予了我能预见你们未来的能力！生活啊，就是从你和我的眼神对接的那一刻产生了化学反应！</p><p class="ql-block">前几天，因外出培训，又恰逢学校体育节，班里的节目也没排练过几次，而时间紧迫，星期二又要正式演出，只能将此重任托付给班干部们！回想这次活动的举办，我只是在表演的形式上有这想法，（而这些想法都是宛霓妈妈的课件启发的，那节班会课与其说是给孩子们普及知识的，不如说是专门给我讲解雪橇的）接下来的排队形任务因工作原因，又交给了孙瑞涛和洪梓桐两位成员，而聪明的，他们又找来了数学老师孙老师，借助权威与优势，顺利排好了站位。他们在处理问题时的机智与借势，都是我没有想到的！往常孩子们在遇到矛盾或困难时，我都会要求他们到我跟前要讲明现状，原因及做法。现如今，这样的效果看起来还不错呦！</p><p class="ql-block">当然，最让我惊喜与感动的莫过于我从西安回来，钟奇轩同学跑到我跟前，说他跟同学商量“每一个划到终点的雪橇选手都去触摸国旗。”天呐，这真的是一个好消息！我都还没有想到这些具体的细节，而我的孩子们已为班级上场比赛准备好了一切！我感到轻松与骄傲！他们在所做的事情上已有了自己的想法，并努力让效果呈现到最好！最后完全采纳钟同学的建议，完美结束！</p><p class="ql-block">不在学校期间，一直麻烦高芬老师帮忙排练，万分感谢！最后再看排练，一排一排放滑板等很多细节都做了明确的规定，甚感欣慰！瞬间，我的孩子们，长大了！</p><p class="ql-block">孩子们，我们遇见的那天——阳光，微风，清甜，一切都是刚刚好。</p> 完美体验 <p class="ql-block">没有压力就没有动力！</p><p class="ql-block">生活总是充满着惊喜！</p><p class="ql-block">加油，孩子们！！！</p><p class="ql-block">奋力前进吧！！！</p>