<p class="ql-block"> 课程资源的开发带有灵活性、随机性，但不是随意而为的行为，需要一定的原则来规范。基于课程资源的特点及其与幼儿发展之间的关系，课程资源的种类以及开发和利用应遵循哪些基本原则呢？商丘市第二幼儿园组织全体教师观看俞春晓老师的专题讲座：《探寻身边资源，助力课程实施——幼儿园课程资源的开发和利用》。</p> 及时通知 <p class="ql-block"> 幼儿园课程是从幼儿身心发展的特点和特定的社会文化背景出发，有目的、有计划地组织和实施并贯穿于幼儿一日生活之中的经验。因此，商丘市第二幼儿园及时通知并指导老师观看专家讲座。</p> 讲座掠影 <p class="ql-block"> 俞春晓老师分别从课程资源的概念、课程资源的种类、课程资源开发的原则方法以及一些案例的介绍展开讲座。</p> 认真聆听 <p class="ql-block"> 为了幼儿的全面发展，考虑幼儿园的地理区域性，开展适宜的课程，园所、教师、幼儿、家长、社区等相结合，发现、发展探索身边的资源。</p> 南园区老师认真聆听 交流分享 <p class="ql-block"> 教师们在听完俞春晓老师的讲座之后，对课程资源的开发和利用有了独自的见解和感悟。</p> 南园区老师交流分享 <p class="ql-block"> 通过本次的学习，教师们对课程的概念以及课程资源的开发和利用有了新的认知，新的理解，在今后的工作中老师们也会积极探讨课程资源的利用并把本次的学习利用到以后的工作中。</p> End <p class="ql-block" style="text-align: center;">图文编辑：张芯瑜</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">美篇制作：张芯瑜</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">审核人员：訾媛媛</p><p class="ql-block"><br></p>