<p class="ql-block"> 2021年4月7日奈曼旗明仁苏木清河学区中心校邀请奈曼旗实验小学领导及教师到我学区指导运用语文主题学习的模式进行课堂教学。奈曼旗实验小学的马俊华老师、包玉璐老师和于立鹏老师为我学区做课，我学区全体语文教师参加此次教学活动。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 上午，三位教师为我们呈现了精彩的语文课堂。</span></p> <p class="ql-block"> 马俊华老师做课的是二年级语文下册第三单元《传统节日》。从上课伊始的古诗引入本节课要学的传统节日；到课堂上形式多样的识字方法，都激发了学生的学习兴趣。她精炼的过渡语，让每个环节衔接的很自然、流畅。马俊华老师的课堂随文识字教学，不露粉饰，自然带入，于轻松愉悦间高效完成！</p> <p class="ql-block"> 包玉璐老师做课的是三年级语文下册第三单元《纸的发明》，她给我们展示了读写结合课这一课型。课堂中老师用问题引领学生、深入研读，让学生运用合作探究的学习方法，提炼出“抓动词、按顺序”的写作方法，为学生的小练笔提供了指导。</p> <p class="ql-block"> 于立鹏老师做课的是五年级语文下册第四单元《青山处处埋忠骨》。于老师带来的是精读引领课的课型。于老师在讲课过程中精心地创设问题，通过阅读感悟伟人的内心世界，引导学生总结学法，穿插革命烈士资料，通过反复有感情朗读课文的方式，使学生深刻体会了毛主席的慈父之心与伟人之爱。</p> <p class="ql-block"> 同学们都听得非常认真，在教师的引导下积极思考问题，踊跃发言汇报。</p> <p class="ql-block"> 我学区的语文教师们也认真的做好听课记录，实时记下自己的体会。</p> <p class="ql-block"> 下午，实验小学的三位教师根据学情从教学设计、教学流程，向我们传授了她们的教学经验。</p> <p class="ql-block"> 随后，实验小学的三位教师与我学区全体语文教师进行了问答交流，我学区教师抓住了此次难得的学习机会，提出了自己关于语文主题教学实施过程中的一些问题，实验小学高秀梅校长、郭向清校长及几位教师进行了指导、答疑与交流。</p> <p class="ql-block"> 交流结束后，实验小学的领导和教师与我们合影留念，记录下幸福的时刻，愿意携手同行，愿友谊的小船载着我们徜徉知识的海洋！</p> <p class="ql-block"> 此次送课活动使我学区语文教师受益匪浅，我们学到了随文识字课、读写结合课、精读引领课这三种课型的授课流程及教学方法，使我学区教师对语文主题教学有了初步的认识，对以后开展用语文主题教学的模式进行语文课堂教学具有很重要的参考价值。今后我们要努力研究语文主题教学方法，做到课堂教学向自然高效迈进。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">图文：赵志艳</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">刘铁岩</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">编辑：刘铁岩</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">刘丛颖</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">初审：包玉芬</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">终审：高晓光</p><p class="ql-block"><br></p>