<p class="ql-block"> 草长莺飞春光美，忙趁东风谋教研。<span style="font-size: 18px;">为了提升我校初中部青年教师教学能力，促进青年教师们快速成长，</span>进一步提高我校教育教学质量，特别是做好九年级复习备考工作，4月7日上午，县进修学校中教部一行13人，<span style="font-size: 18px;">不辞辛苦，满怀工作热情，应李井旭校长的邀请</span>莅临我校，指导初中部课堂教学。</p> <p class="ql-block"> 教研员们深入教学第一线，走进课堂，分别听了语文、数学、英语、物理、化学、历史、生物、地理、音乐、体育10个学科的15节常态课。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 授课教师精神饱满，富有激情，夯实基础，重点突出，学生积极发言，课堂氛围浓厚。</p> <p class="ql-block"> 授课教师熟练地运用了多媒体进行教学，引领学生真正的进入课堂，与学生积极互动，体现了新课程的理念。</p> <p class="ql-block"> 教师们传播知识的热忱感染着每一个学生，提出的问题在学生脑海中激起求知欲望，在眼神与眼神的交流中，在情景与问题的环环相扣中，师生完成了一次次知识的传承。</p> <p class="ql-block"> 教研员们细致倾听教师的教学，认真观察学生的学习状态，全面的把脉课堂。</p> <p class="ql-block"> 听课结束后，教研员与授课教师展开面对面交流，作出了一对一的指导。对每堂课细腻剖析、细致指点，不仅提出了中肯的意见，更有切切实实的深入分析。同时，就如何更合理安排教学内容，如何对教学难点进行有层次的突破等方面进行系统的指导，提出了一些切实可行的建议。</p> <p class="ql-block"> 一、课堂教学活动设计要紧密围绕三维目标，注重培养学生的探究学习能力和学科核心素养。</p><p class="ql-block"> 二、结合学生实际，创设乐学情境，积极鼓励、引导学生自主学习，组织学生合作探究，启发学生思维。</p><p class="ql-block"> 三、要以课堂教学中出现的新问题为切入点，科学合理地进行教学设计，有效使用教案和学案。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教研员对初三毕业年级复习做出了针对性指导：毕业年级教师要反复研读课标，重点抓基础，勤练习；上好复习课，做到复习课脉络清晰；试卷讲评课做到批改及时，认真分析，鼓励进步。</p> <p class="ql-block"> 此次教研员下校研讨活动为我校初中部的教育教学工作提供了极大的帮助，<span style="font-size: 18px;">我校将以本次教研指导为契机，各学科教师加强集备，团结协作，更加扎实地开展教学活动，全力提高教育教学质量，使我校的教学迈向新台阶，努力办人民满意教育！</span></p> <p class="ql-block">责编：教导处 </p><p class="ql-block">供稿：张杰雨 陈婉霞</p><p class="ql-block">审核：李井旭</p>