<p class="ql-block"> 走进课堂，全面推进素质教育，有效提高教学质量，稳步提升专业素质，是教研活动的目的。本学期，我校数学教研组根据教务处教研工作计划安排，扎实开展了“教研员推门听课”、“骨干教师示范课”、“新教师汇报课”、“青年教师公开课”、“数学竞赛”等一系列教研活动。以课堂教学展示为载体，取长补短，相互学习，有效地提升了每一位数学教师的专业素质。四月八日，第七周数学教研活动如期进行。本次活动由赵玉喆、李珊珊两位青年教师主讲，全体数学教师共同参与。</p> <p class="ql-block"> 一.青年教师赵玉喆老师《分一分》汇报课展示：新课伊始，赵老师创设"猜谜语"情境，导入新课，使学生在活跃的氛围里轻松进入到《分一分》的新课中。</p> <p class="ql-block">让学生多种感官并用，小手折一折、巧手画一画、慧手写一写分数的形成和分数意义的理解，给学生提供了一个展示自我的平台和机会。</p> <p class="ql-block">走进学生，与学生共同参与数学学习交流，共同探讨归纳。适时引导学生发现问题、提出问题、解决问题。</p> <p class="ql-block">看，小朋友做的多认真、多投入啊！</p> <p class="ql-block">鼓励学生大胆发言，学生动手操作、思考探索，各抒己见。在交流中发现问题，在探究中共同提高。</p> <p class="ql-block">赵老师在本堂课熟练运用信息技术教学手段，优化教学过程，如：教学环节的动画演示、动手操作的视频展示、回答问题的随机抽取姓名以及画图软件的信手拈来，无不体现出赵老师在互联网+教育方面的成长和进步。这不仅满足了学生的好奇心，更激发了学生的反应能力，求知欲和竞争欲。</p> <p class="ql-block">二、李珊珊老师的授课内容为一年级数学下册《小兔请客》。李老师亲和力极强，为一年级的小学生营造宽松愉悦民主平等的学习氛围，充分利用教具学具，加深学生对算理的理解，以“理”驭“法”，学生轻松愉快的享受了获取知识的喜悦。</p> <p class="ql-block">上课伊始，她通过“小兔请客”的童话故事创设加减法的具体情境，既激发学生的学习兴趣和求知欲，又自然引导学生从中发现数学信息，提出数学问题。</p> <p class="ql-block">出示情境图，让学生认真观察并说说发现了什么数学信息，学生发言积极踊跃，纷纷说了自己的发现。</p> <p class="ql-block">接着李老师追问你能提出什么问题呢？同学们提出问题并用自己的方法解决，摆小棒、拨计数器、在草稿纸上算，方法可真多啊！</p> <p class="ql-block">请两位同学到前面来为大家展示他们的方法，学生看的更加直观清楚。</p> <p class="ql-block">课堂上老师指导学生运用多种方法进行计算，让学生更深的理解整十数加减法。</p> <p class="ql-block">接着观察下一张情境图，小刺猬拿走了十个果子，问学生又能提出什么问题，怎么解决呢？学生们纷纷举起了小手。</p> <p class="ql-block">在李老师的引导下课堂气氛活跃，孩子们都能积极地参与其中。</p> <p class="ql-block"> 评课环节，老师们各自抒发了自己对这两节课的感触与体会，也提出了自己对这两节课的想法与建议。大家畅所欲言，各抒己见，充分肯定了两位老师的优点，提出了不足之处！</p> <p class="ql-block"> 课堂展风采，教研促发展，让我校每一位数学教师在实践中成长，更为今后的教学提供了宝贵的经验，为教师的专业成长指明了方向。学无涯，教亦无涯，探索的路上，三小数学教研组一直在行动!</p>