枣庄市小学数学“备-教-学-评一致性”研讨会在东湖小学隆重举行

东湖小学教导处

四月芳菲来，百花始盛开。4月8日，市中区东湖小学高朋满座，枣庄市小学数学届专家领导、各区市优秀教师代表齐聚一堂，共同研讨基于课程标准的小学数学“备教学评一致性”的课堂教学。 研讨会开幕式 　　出席本次活动的有枣庄市教科院付国华老师、市中区教学研究中心李长良主任，各区（市）、乡（镇）小学数学教研员、枣庄市小学数学中心团队和工作室成员及全市各学校小学数学学科负责人、全市优秀教师代表。　　本次活动由山东省特级教师王乐永主持。 　　研讨会在东湖小学校长、书记田中华热烈的欢迎词中拉开帷幕。田校长介绍了开展“新课堂达标”活动以来，学校在课程建设、课堂改革、教师队伍培养等方面开展的卓有成效的工作。在专家领导的引领指导下，定能让我校“备教学评一致性”工作，再上一个新台阶。 　　李长良主任致辞，表示：课改路上，只有不断修正提升，才能日臻佳境；只有依据校情深层次研究专业课程，研究专业课程设计策略,才能打通课程实施之路，真正实现“教学评一致性”。 会议第一项研讨课例 　　东湖小学郝世珍执教《用数对确定位置》——追求学习目标实现的最大化。这是一场课堂实践革命，让“备教学评一致性”落地开花、生根发芽。实现学到哪里、教到哪里、评到哪里。 　　“备教学评一致性”的课堂追求教师的教、学生的学、课堂的评价统一指向目标的达成，每一次评价都是为了检验目标的达成程度，是课堂推进的“导航系统”。 　　本次会议另设五个分会场，实施现场直播。 会议第二项团队说课 <h3 style="text-align: center">华彩乐章：让每一位教师拥有课程领导力</h3> 　　东湖小学追求让每一位老师都能像专家一样思考、像讲故事一样聊学术汇报。本环节由学科主任矫东主持。 追根溯源 　　首先磨课团队的冯玉侠以“把握数学本质提升学科理解”为题，汇报对学科本质的理解，结合课例分别从“对概念的理解”和“数学思想方法”两个方面解读。 理念引领 　　矫东汇报对“备教学评一致性”的理解。通过专业阅读，从“专业设计”“专业实践”两个方面汇报心得。 以终为始 　　黄香兰汇报学习目标的制定、评价任务的设计。其中包含对于课标内容的提取、行为动词的解读、陈述方式的调整、教师用书的梳理、学习基础的把握等一系列专业解读。 咬定青山不放松 　　褚妍汇报学习活动是如何具体开展的。第一，学习活动与学习目标相对应。第二，教学评一致性的课堂教学的一般流程。教学评一致性的课堂务必做到：目标贯穿始终，评价镶嵌全程。 包罗万象 　　郑仰恒以“数学文化知多少数对教学之我见”为题，从四个方面汇报对于本课相关数学文化的梳理。真实的情境，在每一个孩子的心中种下一颗“热爱数学”的种子，并悉心呵护生根发芽。　　美好的数学课是——　　开讲时的“一语天然万古新”；　　导入处的“未成曲调先有情”； 点拨时的“巧把金针度与人”； 结尾时的“能探风雅无穷意”。 润物无声 　　王翠玮以《立足润泽课堂，浸润核心素养》为题分享如何让核心素养掷地有声。核心素养在“师者润物细无声，东湖学子体验中”落地生根！“教、学、评”一致的课堂中，必定“放眼未来素养成”！ 守得云开见月明纪实 　　磨课团队品尝到了做研究的酸甜苦辣，更深切地感受到自己正在与“备教学评一致性”共同成长。 　　一筹莫展、茫然无措的时候，老师们得到付老师、宋老师等专家的悉心指导与耐心帮助。从而得以一路攻坚克难、勇往直前，犹如经历了一次破茧成蝶的历程。 付老师、宋老师指导课例、说课 区小学数学核心团队指导课例 会议第三项现场参观 <h1 style="text-align: center;">年轻学校内外兼修，全面展现蓬勃动力</h1> 　　与会人员在副校长李庆海的引导下，参观校园文化建设，依次参观了校安全文化长廊、红色长廊、雷锋展室、党员活动室、少先队活动室等，进一步加深了对这所年轻学校的了解。 　　随后，参观了学校“润泽教育”特色品牌教育教学工作展板。全景式展现东湖小学“新课堂达标”系列活动、“四声”活力课堂小组合作学习建设、数学学科计算与思维导图学科特色、语文学科读写特色及书香校园建设、十大学习习惯养成教育等方面做的各项工作和取得的突出成绩。 　　与会人员查阅资料。 会议第四项专家讲座 义理钻研到粹精让思维看得见、让“教学评”摸得着 　　区教研室教研员宋堂军老师以《数学可视化下的教学评一致性》为题做精彩报告。报告第一部分分享前沿教育教学理论，借助丰富的课例展示，形象的呈现数据对比，解读如何让教学评一致性”与日常课堂教学无缝对接。第二部分直观、形象地阐述数学可视化教学，精彩的报告、直观的呈现，让与会代表对数学可视化教学有了全新的理解。 　　市实验学校王乐永主任受付老师委托，针对上学期全市课程纲要评选情况中所表现出的优点与不足进行细致、全面反馈，更进行专业引领，培训学期纲要撰写要点。 大会总结 　　本次研讨活动由市教科院付国华老师作大会总结。 　　付老师对本次活动做了全面总结，对本次研讨活动课例、磨课团队的说课给予了高度的评价；更高度称赞《数学可视化下的教学评一致性》的报告，让我们直观享受了一场关于数、关于形的饕餮盛宴；课程纲要的培训更是既体现理念认识，更突出实践操作。 　　付老师激动地说：现在流行一个词——英雄！我认为今天登台展示进行分享的每一位老师就是今天咱们枣庄小学数学的“英雄”，给他们点赞！ 　　随后，付老师就“新课堂达标工作的正确认识与达标项目”“教学评一致性教学”“中心团队和联研共同体建设”“先学后教”“教学10条”等10项具体工作做出详细解读、细致部署与关键强调，并寄语全市小学数学教师：　　“踏着新课堂的脚步前行（跟上节奏）；　　创建互动生成、优质高效的达标课堂（做带头人）；　　常给自己一点掌声（自信成就希望）；　　享受教学给我们带来的欢乐（付出就有收获）；　　做一个幸福的人民教师（追求）。”　 　　至此，本次枣庄市小学数学“备-教-学-评一致”研讨会圆满落下帷幕！ 枣庄市小学数学“教学评一致性”教育教学工作，将在付国华老师的专业引领下，不断创造新的辉煌！ 编辑：矫东