<p class="ql-block">为推进高效课堂的实施，发挥骨干教师的引领作用，4月7日上午，镇中心校池校长及名优教师到我校对新教师进行新教师课堂教学指导。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">听评课活动</b></p> <p class="ql-block">我校的黄晓敏老师与黄昕园老师分别执教了六年级数学《认识比例尺》和五年级语文《清贫》。</p> <p class="ql-block">课后，名优教师对两位教师的课堂教学做了精彩点评，肯定了她们对教材的解读以及付出的努力，并针对她们教学中的薄弱环节进行指导。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">常规工作指导</b></p> <p class="ql-block">名优教师对新教师的常规材料逐项检查，肯定老师们的优点，指出其中的不足之处，尤其是教案设计及作业的编排上进行了全面细致的指导。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">教师座谈会</span></p> <p class="ql-block">池校长组织教师举行座谈会，名优教师结合自己的成长经历做了经验分享。</p><p class="ql-block">张伟老师指出，现在老师面临的共同问题是学生的学习积极性，作为新教师，需要长时间的磨合和练习，教师自身也需要不断学习充实，而阅读是一项重要的手段。坚持阅读，从阅读中学习不同的教学手段，关于教案的预设，课堂的生成都值得学习。</p> <p class="ql-block">汪剑铭老师提出钻研教材可以从研究练习卷开始，多看试卷多思考，从中领悟教学的方向。而教学一定要以教学用书为依据，用好教学用书，可以帮助学生用更短的时间掌握更多的知识点。</p> <p class="ql-block">陈玲老师也赞成汪剑铭老师的看法，同时也提出她的观点。她认为立足语文课堂，提问要有层次性，不同的学生要有不同的目标，并将这些目标落实与课堂教学。</p> <p class="ql-block">最后，池校长用详尽的数据分析了我校的教学质量和存在的问题，并根据下校调研的情况提出五点解决问题的办法：1.注重质疑问难，激活思维，培养自主学习能力；2.善用激励手段，体验成功，做好后进生辅导工作。3加强家校联系，引导家长做好家庭教育工作，共同做好孩子的教育工作。4.培养学生良好的学习习惯和行为习惯，提高学习效率。5.教师要认真钻研教材，备好课，做到精讲多练，事半功倍。</p> <p class="ql-block">本次活动一直持续到中午十二点，老师们仍觉意犹未尽。通过指导，所有与会教师都受益良多，对教育教学及教学常规有了更新更全面的认识。鄙人顺利脱茧，何时成蝶，则需要靠自己今后不断的努力。愿老师们都能与时俱进、勤奋读书、充实自己，努力使自己成为一条源远流长的大河！</p>