<p>4月！</p><p>一个多么自由自在的季节，</p><p>温和的阳光，</p><p>金灿灿的油菜花，</p><p>粉嫩的樱花，</p><p>白雪般的梨花，</p><p>绿油油的菜园子，</p><p>到处充满了美丽的大自然色彩！</p> <p>小舞台，大梦想！</p><p>一次教研，一次成长；</p><p>一次反思，一次进步；</p><p>我们积累力量，</p><p>带着新的展望，</p><p>踏上新学期的新征程！</p><p><br></p><p><br></p> <p>音乐课程的价值在于：为学生提供审美体验，陶冶情操，启迪智慧， 开发创造性发展潜能，提升创造力，全面提升学生的素质！</p> <p>为了提升学生的音乐素养，我们音乐组的小伙伴在教务处的正确领导下，带着学习热情，迎着春日暖阳，回顾上学期教学工作中出现的亮点以及自身的优势进行分享，针对之前教学中存在的问题及困惑相互讨论、碰撞思维、各抒己见，并制定出本期的教学计划及展望！</p> <p>课堂上，我们首先要转变传统教学理念，以新课标为中心，落实好每节音乐鉴赏课的教学目标，实实在在把握新课程的教学理念，让课堂做到返璞归真！</p> <p>娇宝的“传统戏曲进校园”！</p> <p>戏曲是中华民族精神的化身，具有极高的艺术价值和教育价值，是人文精神与传统文化的瑰宝。让戏曲走进校园，对传承中华民族文化、建设共有的精神家园具有重要的积极意义。</p> <p>“戏曲进校园”活动的开展，增加了高中生的学习兴趣，丰富了课堂生活，还能缓解学生的学习压力，进而将地方戏曲文化传承下来，使学生更加了解地方文化，热爱地方文化、热爱祖国，也在潜移默化中提升了学生的综合素质水平。同时，也缓解地方戏曲演员不足现象，还可以培养学生对“文化多样性”的理解能力，增强民族自豪感。</p> <p>“戏曲进校园”活动是中学生与戏曲彼此互相影响的模式。“戏曲进校园”活动对保护地方传统文化，以及对地方戏曲文化的传承、发扬都起着非常重要的作用。教师的教学水平对学生的戏曲教学影响非常大，直接影响着学生的学习兴趣和学习效果。应加强对专职老师的培养，为“戏曲进校园”教学而努力，提高“戏曲进校园”的活动效果。</p> <p>“戏曲进校园”是推动戏曲传统文化的传承与发展，是弘扬我国优秀传统文化的重要方式之一。中学是学生成长成才的重要时期，在这一时间段给青少年学生注入戏曲文化细胞，使其在学习生活中受到传统戏曲文化的熏陶，逐渐对戏曲感兴趣、喜欢戏曲。这样，地方戏曲就有了新生一代的观众基础，必将有利于地方戏曲文化的传承与发展。</p> <p>在自身专业修养方面，我们要扎实基本功，不仅要提高弹唱的技巧，更要丰富各方面知识，让学生的课堂丰富多彩，成为知识泉水的源头！</p> <p>一首《红豆词》，开启了我们声音行动心录的首要篇章！歌曲为多句体乐段结构。全曲以第一乐句的节奏型为基本节奏贯穿、发展，这种数板式的节奏型加上环绕性的音调进行，似吟似诵地表达了含蓄的情感。歌曲最后两乐句与开始两乐句相同，前后的呼应增强了全曲的统一性，也进一步艺术地体现了相思之情。整首歌曲可以说架构在抒情、婉转、规则、整齐、平和与伤感的气氛上。因此，《红豆词》所言所诉，决非尽是诗情画意，而包含痛苦与伤感的呈诉，所以演唱表现，就得明瞭作者，方能体会其中的意念，然后才能表达出它的意境。</p><p>红豆词，歌词取自曹雪芹的《红楼梦》，是贾宝玉所唱《红豆》曲的歌词。这是一首爱情的颂歌。“红豆”即相思豆，唐代王维《红豆》诗有“愿君多采撷，此物最相思”之句，诗歌中常用以代指相思，此处借指血泪。首句“滴不尽相思血泪抛红豆”，点出全曲的爱情主题。以下用一连串排比句表现热恋中的青年人为爱情而苦恼的情景。因为热爱，所以唱歌！因为歌唱，所以更爱生活！</p> <p>关于高考视唱需要我们在长期的学习过程中刻苦练习，才能在考试中运用自如！音程的准确构唱，调式调性感觉的确立，节拍节奏的熟练掌握，以及线间位置的熟练程度缺一不可！</p> <p>音乐组丰富多彩的社团活动也在今天正式拉开帷幕！“播音主持社团”“彩虹合唱团”“戏曲舞蹈社团”“高山流水”民乐社团，“木马”打击乐团，有序进行，孩子们热情高涨，信心十足！</p> <p> 在今后的音乐教学和音乐活动中，我们音乐教研组的全体教师，将不断改善音乐教学方法，丰富课外活动的形式和资料。在有效地完成教学任务的同时，提高学生的各项素质，也使我校的音乐教学工作上一新台阶。</p> <p>伟大的科学家爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切！”可见，音乐艺术对促进想象力的发展，具有极大的诱惑力！有人说，心中充满音乐的人，才会对美好的生活充满爱；也有人说，因为有了音乐，这个世界才充满了神奇！那么，就让音乐给我们补充爱的力量，让我们去爱身边所有的人！</p>