绽放风采逐梦成长——南靖县小学新教师片区教研活动（319线片区）

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四月的田野，散发着活力，呈现着缤纷；四月的校园，焕发着青春，张扬着奔放。4月8日南靖县小学新教师片区教研活动（319线片区），在龙山中心小学隆重召开。319片区5所中心校的备课团队和近三年新入职的数学教师齐聚一堂，共同探讨课堂教学，助力新教师专业成长。 　　我校被指定为319线片区数学教研会场，学校全力支持和配合上级安排的工作，做好各项准备。 活动开始前 教师们早早抵达会场签到🍀 　　进修学校林凤磷教研员主持了本次教研活动，她首先向我们介绍了本次教研的背景、组织形式、活动流程及注意事项。 　　接着进修学校高志艺副校长指出本次活动的意义：为了深化课程改革，提升数学核心素养，以学科教育研究为依托，以研促训，研训一体，促进年轻教师的专业发展，让新老师更快更好地掌握教育教学的基本技能。 　　本次活动不是一般的教研，它具有如下特征：进修学校小教室指定课题，各中心校教研团队集体备课，2018年新入职教师执教展示。各校都为这场教学盛宴做了充分的准备，希望通过这样的活动，使教师相互借鉴、交流、促进，推动教师专业水平的提高，真正做到在实践中落实！ 活动进行时 　　让我们来看看各校通过选拔定下的优秀青年教师带来的四节内涵丰富的展示课。🍄🍄 陈伟杰老师执教《有余数的除法》 　　奎洋中心小学陈老师引导学生玩中学、学中玩，循序渐进、谆谆善诱。让学生们想一想，摆一摆，写一写，说一说，把已有经验和新知识的生成自然的呈现在孩子面前。 一朵朵小喇叭花听得可认真啦👍👍 吴贤华老师执教《有余数的除法》 　　和溪中心小学吴老师利用游戏导入，引发学习兴趣，充分调动学生已有的经验，通过摆学具的直观方式让学生在与表内除法的对比中，理解余数及有余数的除法的含义，给学生创设自主构建知识的空间。 “老师，我们摆的对不对？”“哇，你们好棒！都摆正确了”🌱 刘静娟老师执教《小数加减法》 　　金山中心小学刘老师通过引导让学生感觉到小数就在我们的身边，小数的加减法也存在于日常生活中，拉近了学生与新知的距离，充分调动学生的学习积极性。同时提炼出的数学问题直入中心，掌握正确的计算方法。 戴嘉琪老师执教《解比例》 　　龙山中心小学戴老师从“复习旧知识——观察比较——探究概括——巩固应用”层层递进，鼓励学生应用比例的意义或者比例的基本性质，灵活、熟练地解比例。让我们感受到数学就在我们身边。🌻 听课教师认真聆听，认真做笔记✍✍ 互动点评 　 “互动点评”环节由南靖县教师进修学校林凤磷老师主持。🌾 课例说明 各校中心校的校级领导或教导主任进行课例说明，陈述本课设计的理论依据，教学策略及意图，磨课过程中遇到的问题以及如何调整与解决等。 奎洋中心小学副校长进行课例说明 和溪中心小学教导处进行课例说明 金山中心小学副教导主任进行课例说明 龙山中心小学副教导主任进行课例说明 　　听课教师对展示课进行互动评议，同时提出了自己在计算教学中遇到的困惑，老师们进行了深入的交流。 然后评委老师刘海燕从计算课教学的角度向老师们做了观课思考。 　　最后林凤磷老师从小学数学计算课的教材编排特点、课标关于“运算能力”的表述等方面，指出了计算课需要承担的教学任务，然后她结合各校的课例说明与执教情况，向老师们提出了备课要点及计算课的教学策略，与会老师收益匪浅。 此次新教师片区教研活动既为参赛老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，也为其他老师创设了观摩学习、钻研探讨的途径。我们将以此次活动为契机，在今后的教学道路上不断探索，打造优质课堂，提升课堂效能。 　　在热烈的研讨中，在静静地聆听中，时间向我们悄悄的挥手告别。老师们通过对提高数学教学等问题进行深入的探讨，对年轻的数学老师在以后的的教学中有了很大的帮助，相信这次活动必将推动新教师们的工作水平迈向新的台阶！✨✨