<p class="ql-block"> 今天，我们第12组从理论学习转战课堂观评，“理解力教学”课例研究向纵深推进——校长挂帅，观评引领。</p><p class="ql-block"> 双线并进的语文复习课。听、说、读、写……生本课堂彰显语文学科“人文性”与“工具性”的整合统一；重字词基础，抓写作要素，强知识积累，且温故，且知新。</p> <p class="ql-block">“教学评一致性”的道法课堂。评课方式新颖，观课维度缜密。评课与梳理相辅相成，两位教师从“教师”、“学生”两个角度，分别以思维导图的方式进行现场要点梳理。</p> <p class="ql-block">教评相长</p> <p class="ql-block">观课量表</p> <p class="ql-block">一名两年教龄的语文教师的课本——钻研厚度决定课堂深度！</p> <p class="ql-block">教育大计，树人为先——德育工作</p> <p class="ql-block">全科阅读之——美术课上“让我读进你的心里”</p> <p class="ql-block">源头活水</p> <p class="ql-block">采得百花为成蜜</p> <p class="ql-block"> 跟岗第二天，我们第12组团队，学无止境——</p>