<h3 style="text-align: center">记滨海新区小学第六协作区语文科集体备课活动</h3> “一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”集体备课能够集众人智慧，采众家之长，真正实现脑资源共享，促进教师之间取长补短。为提升备课的质量，提高课堂效率，4月7日上午，滨海新区第六协作区四年级语文科全体教师在博贺学校三楼录播室开展了集体备课活动。 主持人陈伟甫校长传达了区教研组对教师们集体备课的具体要求，并对本次活动做了具体的安排。 首先，来自博贺小学的课时主备人陈文荣老师进行《猫》的说课，阐述导入的设计意图、教学环节、问题的预设与生成处理预案、课堂总结、板书设计、课堂与课后练习设计。一字一句都体现了陈老师备课之用心，方能形成如此清晰流畅的教学详案，为打造高效的常态课堂奠定了基础。 随后，听课老师紧扣单元导语、文本特点、阅读方法、内容设计等方面对陈文荣老师的课进行探讨。大家畅所欲言，各抒己见。 蓝美小学王小云老师认为，陈老师本课的教学设计结构完整，能抓住细节描写引导学生体会猫的特点和作者的思想感情，对生字、多音字的指导也比较全面。 新沟小学徐志玉老师认为，陈老师的教学设计充分体现了的学生的主体性地位，为学生创造了很好的自学习惯，价值观的引导也很好。 湖塘小学李艳春老师觉得，陈老师的教学设计思路明确，抓住了课文的关联词来引导学生体会作者思想感情的变化。 盐井头小学蔡松林老师表示，陈老师本课的板书设计简洁明了；同时也提出备课应重视单元导读这一看法。 博贺学校崔晓霞老师则从学情出发，结合本课教学重难点，举例分享了教授本课的一些具体做法，娓娓道来，令人受益匪浅。 博贺学校四年级语文科组长黄教老师认为，本课教学应抓住重点词句引导学生体会课文中关键词句在表情达意方面的作用，通过多种方式的朗诵引导学生体会作者对猫的喜爱，并提出了语文教学应重视课后小练笔这一观点。 最后，陈伟甫校长提出新课改革应以学生为本，以学生的自主学习探讨为主，希望老师在以后的教学中贯彻这一思想。 单丝不成线，独木不成林，集体的力量就是我们前进的力量。不同学校的教师们共聚一堂，彼此敞开心扉和思想，互相促进，彼此兼容，取长补短，虽是和而不同，终能美美与共！