<p class="ql-block">萌萌是二年级下学期的学生了，现在已能流利阅读无拼音的《哈利波特》了，还能流畅地给我讲《哈利波特》的故事了，这让我无比欣慰与自豪。</p> <p class="ql-block">早在一年前，萌萌还在读一年级的时候，我们就有计划地培养她阅读的兴趣。我说，电视里的故事都是来自书上的，而且都经过删减的，如果直接读书，那故事比电视要精彩得多。为激发她的阅读兴趣，我重读《西游记》，在她学习间隙期间，或吃饭的时候，或接送她的路上，见缝插针地连续给她讲《西游记》。整整花了一年的时间，终于把这部书讲完了，萌萌的阅读兴趣明显激发出来了。近半年来，在她妈妈的指导下，萌萌已独自读完了《哈利波特》前三册。我问她，没有拼音，遇到不认识的字怎么办？她说:“妈妈叫我猜”。</p> <p class="ql-block">有一天，萌萌悄悄告诉我，她到学校图书馆找到了《西游记》，说看不懂。我说别急，那书是四五百年前明代作家写的，都是古文，要到四五年级再去读才能懂的。她还说，数学课学到乘法口诀表的9×9，老师问怎么才好记，她脱口而出:“九九八十一难”。</p> <p class="ql-block">为了培养萌萌的语言表达能力，我特意要她讲《哈利波特》的故事。没想到她还真能讲。坐在椅子上，她能流利顺畅地一句一句把故事生动地讲出来，没有一点磕绊，还会配合一些肢体语言，比比划划，很是形象。</p> <p class="ql-block">2021年大年初一，萌萌像往年一样同爸妈和弟弟天天来我家拜年，午饭后，她就坐在沙发上给我生动地讲起了《哈利波特》。</p> <p class="ql-block">我把《西游记》讲完了，又重读起《鲁滨孙飘流记》，再讲给萌萌听。为了便于她理解海洋地理概念，我特意网购来地球仪。萌萌听得津津有味，但要做作业没时间听，我就只能乘她吃饭的时间讲，听着听着吃饭就停下来了，眼睛直盯着我，竖起耳朵听我讲。我说:“快吃饭”，然后她就笑眯眯地扒了两口接着又听。饭一吃完，旁边的妈妈就吼一声:“快做作业去！”我的故事只好戛然而止。</p> <p class="ql-block">每周五晚上萌萌要我们送去白老师办的作文班去学习写作。一路上二十来分钟，萌萌就滔滔不绝地给我讲《哈利波特》，一边走路一边牵着我的手，还不住地指手画脚、摇头晃脑地用起了肢体语言。有一段时间我没空给她讲《鲁滨孙飘流记》，她就提出:“爷爷，你要先给我讲，然后我再给你讲”。</p> <p class="ql-block">萌萌课余时间做完作业，就会去读没拼音的《哈利波特》，而且记性还特别好。一次在路上给我讲《哈利波特》时，突然说:“爷爷，我都看完第三本了，现在还在给你讲第一本”。我问:“那隔了这么久，你还记得第一本的内容？”“当然记得”她说。真的不假，她不仅能流利地绘声绘色地讲述，还能清晰地说出故事里所有外国人的名字，真厉害。</p> <p class="ql-block">由于喜欢阅读，又参加了写作培训，所以萌萌的作文水平提高很快。上个学期参加全国作文比赛拿到了二等奖，很不高兴。这次拿到了全国一等奖，可乐坏了。我看了她的获奖作品《小鸭子学艺》，真是不简单，狠狠地表扬了她。</p> <p class="ql-block">我想，只要正确引导，积极鼓励，萌萌成绩一定会很好，而且在文学方面会有建树。我已经动摇了要她学医的愿望，觉得她将来读师大中文专业，毕业后一边当老师一边搞创作也是挺好的。</p> <p class="ql-block"> 本文完成于2021年4月7日</p>