趣创课堂，“活”学“活”用——资兴市新入职小学数学教师学科培训系列研修活动

卿卿～

教师是我们共同的名称，我们爱与执着着这项工作，我们的手中握着中国梦的接力棒，我们还秉承诠释着中国人的精神，快乐成长，薪火相传，唯愿附上一个温馨的名字——数学教师。 ——周凌老师 要给学生一杯水，自己要有一池水，所有教师都应树立终身学习的理念。为了新聘教师更快地熟悉小学数学教学特点，掌握小学数学教学基本方法，较好地胜任小学数学教学工作。经研究，资兴市教师发展中心培训处决定与资兴市小学数学李英名师工作室联合举办小学数学新教师学科系列培训活动。2021年4月6日，在资兴市鲤鱼江完小举办第一次集中培训。 开班典礼，热情洋溢 清晨，我们迎着绵绵春雨，踏着轻快步伐，登上小学数学号列车。在鲤鱼江完小书记欧剑武、校长温铁成、教师发展中心盘好萍主任、欧典南主任的亲切关怀下，我们出发了！ 示范教学，精彩纷呈 　　第一堂课是李全芳老师所执教的四年级数学《平均数》。这堂课旨在教会学员：1.怎样把握教材。明确教学目标，选择恰当的教学内容。李老师紧紧围绕“数学来源于生活”这一特性，制定教学目标，让学生在用数学方式解决实际问题时进行有目的地学习。2、如何选择学习方式，提高学习效果。李老师在课堂引导学生根据具体题意选择合适的解决方法：移多补少法以及重新分配法。学生在学习过程中通过理解题意；通过自主探究，合作交流，边思考边获得。学生在学习中主动思考、乐于探究，使课堂实实在在成了学生发挥的平台。 瞧，同学们认真听讲的样子真可爱！完全沉浸在李老师的精彩课堂中！ 　 第二堂课是李含娇老师所执教的三年级数学《搭配》，在教学中李老师紧抓教学重点，以“挑战最强大脑”的方式导入本课，充分激发了学生的学习兴趣！ 本课教学紧抓“有序思考”“不重复”“不遗漏”等关键字眼，让学生在课堂中动手做数学，组数字，充分体现数学教学“活”在课堂的理念。 第三堂课是李含梅老师所执教的五年级数学《分数的意义》。瞧，李老师的活力四射，学生的聚精会神，简直就是一道亮丽的风景线！课堂上李老师高度精准的表扬方式大大的激发了学生学习数学的信心，比如：你回答的真准确；你真是个爱思考的孩子；你回答问题的声音真洪亮……这种风轻云淡的声音恰恰是培养学生学习信心的肥沃土壤！ 评课议课，各抒己见 紧接着，所有的学员根据首席专家李英老师在培训前一天的分组分工安排，就各个观测内容展开了激烈的评课议课。学员们各抒己见，气氛十分热情高涨，原定于十分钟的讨论时间也在大家的热烈讨论中延长至了十五分钟。 讨论结束后，每组组长上台进行了总结汇报，提出了小组内对三堂课的看法和建议，以及我们的收获。 专家讲座，受益匪浅 下午听了两位专业老师的精彩讲座，让我们受益匪浅，真切地感受到原来数学不是平平淡淡的，而是浪漫的、充满活力的一门学科。 “三尺讲台是我人生舞台，立德树人是我教书职责……”一首《我是数学教师》，激昂又温馨，瞬间让我们意识到自己身上责任重大，也感受到当数学教师的幸福感！ 资兴市一完小周凌老师主讲的是《让数学课堂充满诗情画意》，整个过程我都在感叹数学原来可以这么诗意，让我记忆犹新的是周老师出示“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”原来是关于“点、线、面、体”的教学，所以作为数学教师也应当学习更多知识并能合理的运用在所需的时刻。 鲤鱼江完小李英老师主讲的是《让数学课堂活起来》，主要是活在学习主体、活在数学思想、活在经验积累。李老师分三个模块结合实例来分析，这很像在数学教学中分析题目—带着问题去观察—分别汇报—归纳总结的方式方法，这能让每一位学员参与其中，去思考，去总结。对于我们新教师而言，再多的理论知识可能影响不大，但是能结合课堂针对性的去分析数学思想、数学活动、教学过程，这让我们在今后的教学中更受用，更有影响力。 薪火相传，快乐成长 学习，永远在路上。大树的美,展现在负势向上的蓬勃生机中；雄鹰的美,展现在搏风击雨的翱翔中；江河的美,展现在一泻千里的奔流中；生命的美,永远展现在拼搏进取之中。一天时间固然短暂，但收获很大。这些前辈的点滴分享，就像散落在教育这片土地上的一颗颗种子，今天我们收获了种子，明天需要我们自己努力去浇灌，要不负所望，让他们看到鲜花盛开的那一天！ 顾问：李英文字：肖宇前黄佳妮夏上淇 朱谷泉曹思睿编辑：魏紫怡审稿：李英