——记恩施州初中英语命题技术提升专题培训暨命题竞赛活动 <p class="ql-block"> 四月伊始，春暖花开，处处皆是清新明媚的春日。为引导我州各县市一线教师进一步领会、贯彻新课程标准理念，通过命题竞赛加强对学业质量评价能力的研究，切实提高广大教师的命题能力，4月9日至11日，在北京市仁爱教育研究所的大力支持下，州教科院对全州的初中英语教研员及英语骨干教师开展了“2021年恩施州初中英语命题技术提升专题培训暨命题竞赛”活动。</p> <p class="ql-block">一、专家引领，高屋建瓴</p> <p class="ql-block"> 教育是一场富有诗意的旅行，而我们永远在路上。期盼已久的试题命制培训暨竞赛活动在恩施华龙村如期拉开序幕。在开幕式上，州教科院杨超副院长首先对远道而来的湖北省教育科学研究院专家扈华唯、罗之慧老师表示热烈欢迎，同时强调发起此次活动的目的旨在让教师对课标有更准确地把握；对教材知识脉络有更系统地梳理；对学生的认知水平有更切实地了解；对新中考形势下的命题考试有更深入地研究。从而整体提高初中英语试题命制水平，发挥考试对推动课堂教学改革、提高学生综合素质、促进学生全面健康发展的重要导向作用。最后他要求与会老师认真参赛、参训，努力坚定骨干教师辐射引领的责任之心。</p> <p class="ql-block"> 省教科院评价室主任、英语教研员扈华唯老师带来了一场关于《促进素养培育的英语试题命制》的精彩讲座。扈老师从教育方针、政策对考试改革的要求入手分析了当前的教育形式，引领老师们认清考试与教学的关系；通过课程内容、核心素养、教学方式变革三个方面阐述了对中考命题改革的影响；分享了命题改革的探索与实践，建议老师们在今后的命题中不仅要注重对学生双基的考查，还要注重对学生的思维品质、创新意识、分析及解决问题能力的考查；优化试卷结构和形式，提高探究性、开放性、综合性试题的比例，积极探索跨学科命题。并指出中考是对国家课程实施效果的一次检验，是初中毕业生普职分流的重要举措。</p> <p class="ql-block"> 美丽与智慧并存的省初中英语教研员罗之慧老师指出好的语言测试所具有的五个特征：有效性、可靠性（信度）、区分性、实用性及教育性，即良好的反拨作用；明确了中考命题的六大原则，且通过实例解析如何结合效度、信度和区分度命制试题；针对性地对初中英语试卷中各种题型给出了具有实效且操作性强的命题建议：在命制试题时，不要局限于语言结构形式，而是应考查学生在真实语境下的语用能力、理解和获取信息的能力、组织运用语言的能力及思维能力。最后，罗老师对各种题型分别指出了今后的命题趋势，嘱咐老师们在今后的试题命制中要体现育人导向、素养导向及改革导向。</p> <p class="ql-block"> 教育需要思想的碰撞，策略的交流，更需要理念的更新。几位老师既有专业的引领，又有具体的实例，让参会老师们受益匪浅。</p> <p class="ql-block">二、精英示范，干货满满</p> <p class="ql-block"> 在本次培训活动前，州教科院对全州参赛试卷进行细致地筛选并评选出了一、二、三等奖。在4月10日下午，州教科院对本次获奖教师举办了一场隆重的颁奖仪式，并指定三位荣获一等奖的精英老师说题。率先说题的是来自咸丰县的张焱老师，他在本次试卷命制中，着重考查了英语学科核心素养，紧密地把语言能力和思维品质结合起来，凸显考生思辨素养。接着，来自巴东的韩亮老师从命题的指导思想、依据和范围、试题结构、试题素材来源以及试题的设计思路进行了解说，处处彰显了他命题的严谨和睿智；最后分享命题说明的是来自恩施市的朱传宏老师，她的试卷时代感强，灵活度高，并将德育无声地渗透到试题中，凸显了朱老师浓浓的教育情怀。</p> <p class="ql-block">三、命题实战，学习交流</p> <p class="ql-block"> 学思践悟，知行合一。通过学习，老师们对出题依据、出题方法、出题细节等都有了科学、系统的认识。当来自利川的教研员谭晓鸣老师带领大家学习完现场实操命题规则后，现场试题命制正式开始。各县市老师分组就坐交流与探讨，积极地将上午所学的概念内化为理念，并将理念付诸于实践。现场热闹非凡，思想的碰撞，迸溅的智慧火花掀起了此次培训的新高潮。</p> <p class="ql-block"> 专注时的时间总是流逝太快，4月11日的上午，各县市派优秀代表针对前一天所抽材料后的试题命制进行现场说题。他们分别从命题立意、试题分析、题后反思等方面进行展示，美轮美奂的PPT、妙语连珠的讲解、别出心裁的题目设计，让与会老师享受了一场命题知识的盛宴。在说题的过程中，各位说题老师也从同伴身上也到了很多知识，他们精彩的说题表现给大家都留下了深刻的印象，受到了很大的启发。互助互研、意义非凡，让每位老师都受益匪浅。</p> <p class="ql-block">四、汲取经验，促进教学</p> <p class="ql-block"> 治学要求“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，教学更需如此。本次培训的最后一个议程是由州教科院英语教研员向群老师做一场《2020年恩施州初中英语学业水平考试质量分析》的报告。她在报告中阐述了命制此套试题的指导思想：由育分走向育德、育心、育身、育美的评价目的，最终实现育人的目标；详尽分析了2020年恩施州初中英语中考试卷；给出了科学高效且操作性强的教学建议。最后，她还和老师们一起探讨2021年中考命题改革趋势，现场调研2022年新中考口语题型的设置。深入浅出，娓娓道来，以大量生动形象的实例，在轻松愉悦的现场互动中，让与会老师感受了优秀英语试题的魅力，也给老师们指出了一条清晰的教学思路。</p> <p class="ql-block">五、珍惜机会，提升素养</p> 培训前：我们早早来到会场期待着一天的收获；培训中：我们认真听讲，做好笔记，积极思考，虚心请教，休息时间也不忘针对一天所学及时反馈，及时教研；学习，我们是用心的。 <p class="ql-block"> 涉一程山水，赴一场相遇。人生最好的旅行，就是在一个陌生的地方，遇见一种久违的感动。</p> <p class="ql-block">六、活动寄语：翘首以待百花开</p> <p class="ql-block"> 命题者的理念决定高度，思想决定方向，素养决定质量。用心命题，用心做教育，我们的考试与教学才会实现“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”的美好境界。我们对命题的研究“任重道远”，惟有不忘初心，“走一步，再走一步”，不断完善命题技术，方不负今日之始终。在这吐故纳新、思想砥砺的过程中， 三天的时间匆匆而过，言有尽，意无穷。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。我们的消化与吸收，感悟与反思还将继续进行！</p> <p class="ql-block">审 核：向 群 谌 靖 张 焱</p><p class="ql-block">制 作：咸丰县初中英语国培核心团队</p>