<p class="ql-block"> 留守儿童是一个社会问题，关爱留守儿童，使他们能够接受正常的教育，保证他们的身心健康成长，是我们应该关注的。留守儿童普遍存在亲情缺失和家教缺位，在学习、生活、安全、健康等方面存在突出问题。为帮助留守儿童解决学习生活中遇到的实际困难和问题促进留守儿童健康成长，我校于4月7日召开了“石岩学校——留守儿童的幸福家园”为主题的留守儿童关爱活动，高杨校长和李淑芹主任对留守儿童工作非常重视，亲自参加了本次活动。</p> <p class="ql-block"> 高杨校长在会上亲切地对留守孩子们说：“学校就是你们温暖的第二家，老师就是对你们全权负责的父母，学校在日常活动中要格外照顾留守儿童：班队会上给留守儿童更多倾诉的机会，课外辅导时让留守儿童位于最前面，组织各项活动时也让留守儿童有更多的参与面，实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识，要让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。”</p> <p class="ql-block"> 留守儿童正处于身心快速发展的时期，由于远离父母，缺少了与父母交流的机会，一旦有了烦恼与问题无法向父母倾诉，而监护人又无暇顾及，或者不关注这些孩子的情绪情感变化。留守儿童在心理方面存在一些问题：内向、孤僻、缺乏自信、不善与人交流；情绪不稳定、易冲动、具有较强的逆反心理、自律能力差等等，针对这些问题，我校留守儿童负责人孟祥霞老师为学生做了心理健康专题辅导。</p> <p class="ql-block"> 为了真正的了解我校留守儿童的困惑和需求，活动中德育副校长关艳梅亲自与学生互动，倾听着孩子们的心声：老师能不能帮我们联系爸爸妈妈等我放假了陪陪我；老师可不可以领我们出去走一走，我们好想看看外面的世界；咱们学校的图书馆的书可以多借几本行吗？孩子们的一个个问题，孟祥霞老师都做了认真的记录。</p> <p class="ql-block"> 为了把留守儿童工作真正的落到实处，中心校德育主任李淑芹组织与会老师进行了“如何解决留守儿童存在的问题，作为学校和老师我们应该怎么做”的研讨。老师们结合着学生、家长、监护人以及学校等方面发表了自己的见解。</p> <p class="ql-block"> 为留守儿童创设良好的成长环境，是我们义不容辞的责任和义务，石岩学校的全体老师将会积极努力地做好这份工作，使留守儿童和所有孩子一样享有同一片蓝天，受到同样的关爱，健康快乐的成长！</p>