<p class="ql-block"> 春回大地，万物复苏，映入眼帘的景物给人一种朝气篷勃的生机，我们实验小学的“同课异构”赛教课活动也紧张、有序的开展着。“同课异构”给每一位教师提供了展示自己课堂教学风采的机会，使教师敏锐地感受到课程改革的方向，同时也提高了教师的理论水平。</p> <p class="ql-block"> 4月7日下午两点半，全体数学老师带上自己的听课记录本，准时在二楼多媒体教室集中教研。本次教研的主要内容是:评韩婷雅老师执教的《三角形内角和》一课和刘远宁老师执教的《圆柱的表面积》一课。</p> <p class="ql-block"> 这是两位老师课前认真备写的教案及本节课的说课稿，字里行间都渗透着老师的心血与智慧，折射着老师的课堂风彩与人格魅力。</p> <p class="ql-block"> 两位老师进行了细致、深刻的说课。</p> <p class="ql-block"> 其他数学老师进行了认真、细致的点评，大到课堂布局，小到字的笔划都有涉猎，仁者见仁，智者见智，同行们齐聚一起，确实收获颇丰。</p> <p class="ql-block"> 巩琪主任和杨萍主任指出教师在听课评课中要不断地学习，抓住机会取长补短，注意每个细节，吃透教材，吃透学生，多给学生自主学习的机会，抓住学生的心理，激发他们的课堂主动性和积极性，博采众长，绽放个人教学魅力。</p> <p class="ql-block"> 赵轲华副校长最后指出“同课异构”是教师提高教学水平和教学能力，总结教学经验的一条有效途径。同课异构，不仅让我们清楚地看到不同教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略、迥异的风格所产生的不同教学效果，并由此打开了教师的教学思路，而且有利于教师更深入地理解教材，改变教学方式，形成教学风格，进而提高教学质量。 </p>