芳菲四月，我们在一起——岳阳市城区心理健康教育骨干教师示范教学暨课堂教学改革研讨活动

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为贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012 年修订）》、 中共湖南省委办公厅、湖南省人民政府办公厅印发《关于加强新时代学生心理健康教育的意见》的文件精神，进一步提升广大中小学心理健康教师开展心理健康教育的能力，2021年4月7日上午，岳阳市城区心理健康教育骨干教师示范教学暨课堂教学改革研讨活动在岳阳楼区朝阳小学隆重举行。 本次活动由岳阳市教科院主办，岳阳楼区朝阳小学承办。 　　岳阳市教育科学技术研究院院长李伟灵，副院长张金华，岳阳市中小学心理教研员王娟，岳阳楼区朝阳小学校长徐光华、副校长刘向超，岳阳楼区中小学心理健康名师工作室首席名师、洞庭湖小学副校长杨柳枝，岳阳楼区朝阳小学教导主任陶莎等岳阳市中小学心理健康老师出席了本次活动。 一、朝阳小学副校长刘向超致辞 　　刘校长对大家的到来表示欢迎，并对朝阳小学的心理健康教育工作向大家做介绍说明。 二、观摩心理健康课《集中注意我能行》 　　岳阳楼区中小学心理健康名师工作室骨干教师，白杨坡小学教师欧阳骄执教三年级心理健康课《集中注意我能行》。 欧阳老师精心设计的“老师说”热身活动、手指谣《两只小鸟》、动物音乐会、知心信箱等课堂环节，调动学生参与的积极性，并将心理学科与语文学科有机融合，开展了注意力小挑战，让学生将心理课堂上学到的方法运用到日常学习生活中。 三、心理健康课评课 　　岳阳楼区中小学心理健康教育名师工作室名师，站前小学副校长胡艳玲进行评课。 　　胡校长评价欧阳老师的课： 一、教学目标明确具体。选题小而实，很有针对性。 二、教学思路清晰。课堂围绕活动来开展教学。教学过程运用多个环节始终围绕一个目标来展开，层层递进。 三、活动设计目的性强。欧阳老师在课堂上创设活动情境，让学生在丰富多彩的活动中主动学习，健康发展。 四、关注每一个学生。整个教学过程欧阳老师特别关注每个孩子的心理状态，关注每个孩子的参与度。   　　岳阳楼区中小学心理健康教育名师工作室名师，岳阳楼区望岳小学大队辅导员吴红进行评课。 　　吴老师围绕《酿造心理“三味”课堂》对欧阳老师的心理健康课进行评课，心理“三味”课堂是指要有心理味、儿童味、情感味的心理课堂。心理健康课程设计要有心理学做理论支撑。教学目标、活动设计要符合学生心理发展特点。心理健康教育要充分理解学生感受，鼓励学生表达情感。 　　中场休息时间，老师们就心理健康教育工作与岳阳市教科院李院长、张院长探讨交流。 四、朝阳小学心育经验分享 岳阳楼区中小学心理健康名师工作室名师，朝阳小学心理咨询室负责人梁英老师进行心育经验分享。 　　梁老师从“组织管理形成特色”、“提供有力条件保障”、“教育实施务实创新”、“注重成果辐射作用”四个方面进行分享，将心理健康教育融入日常教学活动中，利用红领巾广播站、校园电视台、微信公众号等平台开展心理健康教育活动。 五、微分享：心灵的力量 　　云溪区中小学心理健康名师工作室首席名师，云鹰小学德育主任胡莉华主任做微分享。 　　胡主任分享了自己学习心理学的经验和感受，并剖析了心理学对于个人的帮助。接着分享她将心理学带到工作和班级管理中的成功案例，2018年成立云溪区中小学心理健康教育名师工作室，2019年启动“宝贝计划”，将从“心理”获取的力量，传递给他人。 六、微讲座：生命影响生命——青少年心理咨询案例解析 　　岳阳市未成年人辅导站讲师沈柳进行微分享。 　　沈柳老师由心理案例导入，对鉴别诊断、心理评估、双重关系、疗效等方面进行讲述。并提出心理健康教师要做到“接纳、抱持、支持、资源整合”，实现“生命影响生命”。 七、总结 　　岳阳市中小学心理健康教育教研员王娟进行活动总结。 　　王娟主任表示，今天的心理健康教育活动开展的详实且富有实效，对老师们日后学校心理健康教育活动的开展很有益处。王主任还鼓励大家，要做“心理工作有作为，心理教师有地位，心理教育有滋味”的三wei老师。 此外，王主任还对今年的心理健康教育工作进行部署，号召大家争评岳阳市心理健康教育示范校，争上心理健康教育课，争取心理健康教育工作再上一个新的台阶。