<p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">🌟设计背景</span></p> <p class="ql-block"> 高一下学期，文理科分科后，学习内容增加，难度增大，学生压力增加，一些孩子出现不同程度的学习动力缺失，学习自信力丧失的情况，表现为学习不积极，与家长关系紧张，学习状态不佳，个人情绪不稳定。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">🌟设计意图</span></p> <p class="ql-block"> 本次班会，旨在通过体验活动，让同学们获得一些感悟，从而激发学习动力，增强学习内驱力，树立学习信心，以积极的心态应对学习困难。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">🌟班会流程</span></p> <p class="ql-block">1、中午放学前布置，明确体验式班会时间，要求每位同学自备土豆两个，各类不同的吸管十五只以上。</p><p class="ql-block">2 、针对班级开学以来班级内学生情况，导入。</p><p class="ql-block">3 、活动前自由讨论：不借助辅助工具吸管可以一次性穿透土豆吗？</p><p class="ql-block">4 、提示活动要求：</p><p class="ql-block">（1）自选一个土豆，同学之间交换吸管，保证自己有五种以上不同的吸管。</p><p class="ql-block">（2）活动总时间10分钟。要求不借助任何辅助工具，一次性穿透土豆（教师安全提示）。</p><p class="ql-block">（3）每使用一次的吸管不允许再用，穿透了的不允许拔出，插入未穿透的不允许拔出，没成功的不允许再使用。</p><p class="ql-block">（4）活动前五分钟，不允许交流，五分钟后可以交流。</p> <p class="ql-block"> 活动开始，教室里的气氛可谓异常火爆，同学们跃跃欲试，都想做第一个穿透土豆的勇士。</p><p class="ql-block"> 想一想，试一试，研究一下再试试，每个人都献出自己的锦囊妙计，所有人不断地动起手来，却未见一人成功。</p> <p class="ql-block"> 正在同学们一筹莫展之际，班主任程艳秋老师“闪亮登场”了。只见她拿起一根软吸管，用右手大拇指紧紧堵住一端，然后猛然发力将另一端快速地插入并穿透土豆……程“大师”的成功表演赢得了学生惊艳的掌声。程老师适时提示：软吸管是如何穿透硬土豆的呢？如果说土豆代表了你现在遇到的某些困难，你认为都是什么困难？现在你必须自己解决它，该怎么办？</p> <p class="ql-block"> 学生自由讨论，各个小组展开了热烈的讨论——因为吸管一端被堵，在快速插入的瞬间，被封闭压缩的空气产生的巨大压强让吸管变成了一把“利器”；果断施压，一往无前，无坚不摧；精准施力，吸管越细，受阻面积越小……（分析成败的主观客观原因、可借鉴的方法技巧）（速度、力度、角度，对自己的了解，对问题的认知。）</p><p class="ql-block"> 第二次尝试，每人使用5根吸管。（也可以选择跟其他同学交换另一个土豆或者吸管进行，尝试改变第一次的不足，争取满意结果）。</p> <p class="ql-block">师：这土豆是你心里的什么困难？大的小的土豆，不同吸管，都是你自己选择的，当然，很多时候可能无可选择，比如，不能中途换土豆，只有固定数量的吸管，固定次数机会，但是却能不作为。</p><p class="ql-block">师：那么我们该怎么办，如何科学对待？有什么感悟？（不想说的，也可以写小纸条给自己、给朋友、给家长、给老师，表达个人感受，或是求得帮助。）</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">同学们畅所欲言，纷纷表达自己的感悟。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">🌟活动小结</span></p> <p class="ql-block"> 成长的过程中，总是遇见不同的困难，很多时候感觉就像吸管遇见了大土豆，我们怎么去解决这些困难？方法总比困难多！没有比脚更长的路，没有比人更高的山!</p>