<p class="ql-block"> 人间四月天，清丽典雅的涉水而来，娉娉婷婷、清清浅浅、翩跹而至，让你尽展笑颜。袅袅的音乐轻盈着往昔的心情，漫叩窗棂的弯月仍是笑靥如花。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远”，教师个人的专业化发展，离不开集体的研讨和分享。为了更好地提高教育科研水平，促进教师专业化成长。我校于2021年04月07号开展了数学公开课活动，为全体数学教师提供了一个互相交流、探讨、展示自我风釆的平台。</p> 公开课展演 <p class="ql-block"> 首先由曾锋老师讲述《小数大小的比较》这一知识点，其中，曾老师教学目标明确，重难点突出，师生配合融洽，课堂氛围活跃;</p> <p class="ql-block"> 接着是丁文颖老师的《没有括号的同级混合运算》，丁老师教态自然，语言精准，知识点讲解到位，带着爱传递知识点，更贴近学生，拉近师生距离。</p> 老师们都在认真记录 评课环节 <p class="ql-block"> 陈永育老师针对丁文颖老师的课堂出了以下评价:既然已经讲解了加减混合计算，就要适当补充乘除的混合计算，且在授课过程中，要先讲解例题再适当出示习题，计算的法则应展演在黑板上，结合运算的过程来讲解算理效果会更好。</p> <p class="ql-block"> 黄欣蔚老师点评丁老师课堂比较活跃，亮点是在课件出示总结时，能让全体学生齐读三遍，更有利于加深其印象。</p> <p class="ql-block"> 黄丽仙老师就曾峰老师的公开课发表自己的看法:首先导入不错，但主题切入有点突兀，授课过程中可让学生先尝试讲，师再适当引导，切不可操之过急，老师的语速要适当放慢，另外在数轴上标数时要清晰明了引导~</p> <p class="ql-block"> 紧接着邢兰芳老师提出了自己的小建议:要关注全体学生，尤其是面对不爱发言的学生，更要特别关注，可适当提问，冲击其紧张感，能更有效提高其听课效率。</p> <p class="ql-block"> 曾秋妹老师分别对今天上课的两位年轻教师做出了恰当的点评，首先对于曾锋老师来说，课前准备及教具非常充足，但在教材解读方面有待加强，另外在讲解小数大小比较时，例题可循序渐进式呈现，让学生形成一种思维模式，能更好的掌握知识点;</p><p class="ql-block"> 对于丁文颖老师执教的《没有括号的同级混合运算》，其思路很清晰，但要及时给孩子们补充其实递等式计算也是脱式计算，脱式计算的过程中要有剪头指引，这样能让孩子更直观明了地理解每一步的含义，最后要强调没有参与计算的要连着符号一起往下移参与下一步的运算。</p> <p class="ql-block"> 最后由余孙蕌主任进行分析和张瑞组长进行总结:</p><p class="ql-block"> 余主任提到教师要提前进入课堂，给予更充足的时间让孩子调整上课状态，其次，教学的每个环节都有备好备足，不仅要备教材，备学生，更要备课堂，灵活机动的控制时间，另外，对于课堂上没能完成或者完成不佳的环节课后要及时去修补改正，切不可急于完成教学任务而让相关的知识点出现断层，最后，要充分挖掘课本上隐藏的德育知识点，在进行智育的同时也要渗透德育，这样可达到相得益彰的效果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 张瑞组长进行了最后的总结:两位老师基本做到了课标要求，突出了重点难点，但应该要把课堂交给孩子，让孩子自己去发现问题，进而解决问题，这样在知识点掌握方面孩子会更得心应手些。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，再好的课堂均有不足之处，深耕课堂，潜心育人是教师的使命，希望每一位老师在每一个备课的环节都能竭尽所能，坚定探索的步伐，砥砺前行，让我们五小的明天更加灿烂辉煌！</p>