学习促成长——奈曼旗数学工作坊一二年级组3月份个人学习汇报

郭英华

教学

学习

教育

数学教师

自己

课堂

数学

一名

不断

教师

感谢教研室张海主任、张英杰老师给了我们数学工作坊教师很好的业务学习的机会。作为一名小学数学教师，我深知自己在教学上的不足，在教学过程中还存在很多的问题，但是经过专业知识的学习，我相信自己是有所收获的。这些鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。

感谢组长何会平老师的带头和示范，为我们制作了精细的业务学习计划。

我认真学习了《数学课程标准》，通过本次学习，使我深知：无论教学内容安排还是呈现形式，处处都是以学生为中心，以重视和培养学生的能力为目的，这为我今后的教学指明了方向，我将会严格按照课标的要求，上好每节课，选用恰当的教学手段，调动学生积极性，面对教育改革的挑战，必须转变观念，多动脑，在今后的教学中继续研读课标，提高自身数学专业素养。

通过认真研读课标、教参、教科书，我完成了一年级数学下册第二单元“20以内的退位减法”——“解决比多比少的问题”的一研三画。

通过学习，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的数学教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思。

学习张海主任的基于“大问题驱动学习”的数学课堂改进实践与探索实验方案

为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。

学习“数学教师不能缺失的几个意识”

为提高课堂教学能力，这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控。

学习“增加课堂实效性的实战性做法 ”

总之，通过学习，我无论从思想上还是业务上都得到了很大的启发，在以后的教学过程中，我会不断学习，不断升华自己的业务水平，争取让自己成为一名合格的、优秀的教师，不愧对“太阳底下最光辉的职业”这个称号。

下面谈一谈我的体会：

一、我的收获 ：

1、更加深入了解到了先进的教育模式和相应的教学策略。在教学实例中找到自己今后努力的方向，更新了知识结构和能力结构，感受了新课程理念在教学中的渗透，懂得了如何更有效地实施教学。

2、更进一步体会到，在当今知识爆炸时代，老师不能只是一桶水，而应是一条奔流不息的河流。要做一名合格的小学数学教师，需要有扎实的根底。

二、努力方向 ：

1、作为一名数学老师应该要博学求精，要不断的提高自己各方面的知识水平。

2、在教学中应该不断的学习新课程标准，在教师的不断成长的过程中要努力的完善自我，做受学生欢迎的教师。

3、我要克服的是自己的不足。作为老师首先要有诲人不倦的精神，才能很好的做到传道、授业、解惑。