课堂磨练展风采，观摩交流促成长——记朝阳市小学数学龙城区沉浸式教研活动

张权贺

为更好地落实《义务教育课程标准（2011版）》的要求，帮助教师更好地读懂教材、用好教材、扎根课堂，发展学生核心素养、促进深度学习、实现学科育人目标，朝阳市教师进修学院小学数学研训员潘玉玲、韩丽两位老师于2021年4月7日来龙城区文盛路小学开展了沉浸式教研活动——“立足教材深研，夯实基础拓展”主题研修观摩会，本次教研活动旨在第一次沉浸教研集体备课、研课的基础上对三年级下册《电影院》《长方形的面积》两节课进行观摩研讨。 　　草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。清晨，迎着和煦的春风，吮吸着空气的的芬芳，龙城区长江路第一小学一行6人在刘雁群副校长的带领下，早早的来到了文盛路小学，准备参加教学观摩活动。 本次活动共分两个阶段,分别是教师课堂展示阶段、专家评课阶段。 为了上好这次的公开课，三位教师都作了充分的准备，他们精心备课、细心研课，并且大胆加入了自己的想法和创意，各展所长。 　　刘玉娟老师执教的《电影院》一课体现数学与生活的联系。课堂教学以学生已有的知识和生活经验为切入点，设计富有情趣的数学学习活动，让学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学，体验到应用数学解决生活问题的成功和快乐。 从情景的引入就重视数学与生活的实际联系。从电影院中的座位来引入今天的新课，而且在进行到解决问题的练习中，也不忘了将枯燥、单一的应用题转化为学生身边熟知的、现实生活中的情景，引导学生搜集图中有价值的信息，发现问题并解决问题。　　加强学生估算的意识，提倡算法的多样化，在教学中，充分尊重学生的个性特征，允许学生从不同角度认识问题，鼓励学生发表与众不同的见解和算法，让每个学生能够根据自己的认知水平和学习能力选择适合自己的认知方式与思维策略进行估算和计算。不管是估算还是计算，都是充分利用学生前面已经学过的两位数乘两位数不进位的乘法方法，通过比较，沟通新旧知识之间的内在联系，积极引导学生通过“想一想”“算一算”等系列活动来促进知识的迁移，形成基本的计算能力。　　　 　　曲耀波老师执教的《电影院》一课，语言幽默风趣，言简意赅，贴近学生生活实际。让学生成为课堂的主人，充分发挥了学生的主体作用。注重培养学生的估算能力。与学生的互动做得恰到好处。学生本堂课的学习积极性很高，教师在评价的时候采用了多元化评价方式，在设计习题时考虑到不同学生的学习能力，做到了让不同学生都能得到不同程度的发展。 　　张秀萍老师执教的《长方形的面积》一课是在学生学习面积的含义、长方形周长基础上进行学习的。1．注重动手操作，明晰公式的推导。在教学中，张老师首先通过让学生摆一摆，猜一猜等活动得出这个长方形的面积数量。从操作中，初步发现长方形的面积就是长乘宽。在接下来的验证中，张老师又组织学生进行操作，通过摆出不同的长方形，引导学生探索发现、验证计算公式。学生的每次的操作中，把学生的思维引向深入。2.注重学习方法的总结。在探究长方形面积公式的过程中，教师有意识地让学生经历猜测、验证、发现结论、应用的过程，让学生掌握科学的学习方法。 　　潘老师对三位教师的课做了精彩的点评。充分肯定这三节课的同时也提出了自己的一些不同的看法。并对小学北师大版数学教材进行了细致的培训。 　　最后，龙城区教师进行学校于春生校长，对此次活动进行了总结。他指出此次活动不仅为老师提供了一个展示的舞台，也为所有老师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，并且实实在在获得了如何上好一节课的宝贵经验,促进了教师的专业化成长，体现了教师求真务实、积极向上的精神风貌。 　让我们记住孩子们那炙热的眼神，这次教师课堂观摩活动虽然已悄然拉下帷幕，但我相信教师的成长道路将会越来越宽，越来越顺，我们长江一小的教师们也将坚定信念越走越远！