建构初体验--清平镇中心幼儿园小三班观察记录

小机灵鬼

搭建

建构

幼儿

积木

孩子

小朋友

坦克炮

玩具

梦梦

小毅

　　小三班从沙池到建构区（大型塑料积木），只是想一想就特别担心怕孩子们拿玩具的时候会没轻没重，会不注意碰到别的小朋友，会因为玩具不够起冲突，带着担心把小朋友们放到了户外建构区，刚看到积木的时候孩子们高兴极了。

📍观察记录前先来回忆一下我班幼儿室内建构时光：

这几幅图片，是我班幼儿室内建构区搭建时的情景，大家可以看到孩子们基本上是各玩各的，没有合作，更没有思维的碰撞，幼儿只是简单随意的拼搭。

镜头一：

　　在小朋友们还是单纯的运输积木的时候，我发现几个稍大一点的小朋友开始进行搭建了。

　　梦梦和焱馨专门找些大点的垒到一起的积木，梦梦说：我要搭一个小房子，焱馨紧跟其后帮忙。也找些大一点的积木运过来。

　　这时谣谣听到了，给她们俩的小房子送来一扇门。

　　不一会，我发现她们把小房子拆掉了，一节两节到的拼到一起。

　　没有观察到很多惊喜，只是简单的垒高。

　　孩子们有的把它当做独木桥。

　　小佑站在中间当一个收费的小商人，要想通过需要给钱。

镜头二：

　　建构的第三天，孩子们已经掌握了一些简单的搭建方法，会用积木制作自己喜欢的玩具。（瑞轩告诉我这是他做的坦克炮）

　　小毅也制作了一个对战的小炮，瞄准镜可以移动。

　　两方开始开战交火了，这是佑佑给我说，老师你看我的新大发明，原来佑佑把坦克炮重新设计了一下，好像更稳了。

　　对于对面稳稳的坦克炮，小毅也重新更新了设备，之前蹲着太累，还不容易瞄准，现在好了，和我一样高了，对战更轻松呢。

活动反思：

1.幼儿普通的垒是建构的过程，动脑的过程，经验累积的过程，也是我们反思的过程，幼儿虽然专注于垒高，没有呈现出其他搭建方法，但在垒高中有提高，这也是提高，等待幼儿在垒高方法中呈现更多的变化，而不过早干预或要求孩子用其他方法搭建，让孩子自由自主快乐游戏。

2、还需要丰富幼儿的搭建技巧。在区域墙面上添加多种搭建技巧的图片，幼儿通过观察，进行搭建。

3.游戏培养了孩子的专注力，孩子能在自由的环境中探索，创新。在失败中不放弃，培养了孩子克服困难的良好品质。

4.孩子发自内心的兴奋来自于自由的搭建、积极的探索、勇敢的创新。