<p class="ql-block"> 为提升青年教师专业素养，提高青年教师课堂教学水平，近日，济水宣化学校举行了数学组青年教师微型课比赛。</p> <p class="ql-block"> 本次微型课比赛分三个环节：参赛教师进行微型课展示，然后阐述自己的设计思路，最后是集体议课。</p> <p class="ql-block"> 比赛活动中，教师们呈现了异彩纷呈的课堂！杜会娟老师的《有余数的除法》、任露露老师的《除法的意义》、李蓝欣老师的《十几减9》，都针对低年级学生的特点，课堂上把具体的操作过程、用语言叙述的过程和抽象的计算对应起来。张志新老师《两位数除以一位数的笔算》重视算理的探究。唐平老师的《平均数》和陈小云老师的《折线统计图》课堂与学生的生活联系紧密，让学生体会学习数学的实际意义。杨亚东老师《三角形三边关系》让学生在动手实践中发现规律，总结规律。</p> <p class="ql-block"> 微型课展示后，参赛教师阐述了自己的课堂设计思路。</p> <p class="ql-block"> 评委们对每位教师的课进行了细致而深入的点评。所有参赛教师都能从学生熟悉的生活情境入手，借助于大问题的引领深入探究，调动学生积极性，引发学生的数学思考。并提出几点建议：1.继续研读课标教材，对目标的把握应该准确。2.教学活动的设计要更丰富，充分让学生操作、感知、思考、表达，让多种表征方式有效融合。3.微型课时，学生出现的资源可以拍成图片或视频在课件中展示，再研讨分析。</p><p class="ql-block"> 田锋校长全程参与了此次活动，希望青年教师更加注重理论学习，课堂中以学生为主体，多关注学生的学习情况。</p><p class="ql-block"> 本次活动，充分展示了宣化学校数学组青年教师乐于创新、勇于实践的精神。他们将以本次微型课比赛为契机，在今后的教学中更加注意教学理念的提升、信息化手段的适应能力提升。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p>