新兴中学开展骨干教师示范课活动 <p class="ql-block"> 为了加强教师队伍建设,浓厚教学教研氛围,发挥骨干教师的示范作用,3月22日——31日,新兴中学开展了骨干教师示范课活动。活动中,12位骨干教师逐一走上讲台,展示了精湛的课堂教学艺术。所有授课教师精心准备,深挖教材,巧妙设计,字字珠玑,凝心聚力,为全校师生奉献出一堂堂高水平的示范课,总体可谓精彩纷呈。</p> <p class="ql-block"> 语文老师石辰语调抑扬顿挫,语言悦耳动听,态度和蔼可亲,课堂上她逐步引导学生思考问题分析人物形象,解决讨论要点,点石成金,无粉饰之患,无喧宾夺主之影,实乃一堂精彩的示范课。</p> <p class="ql-block"> 语文老师张艳艳以青春的激昂,璀璨的语言,悦耳的语音,扮演者经典式的演讲,令人心悦诚服,耳目一新。这节课她将说明文阅读技巧,引导的恰如其分,众妙毕备,达到了事半功倍的效果。</p> <p class="ql-block"> 徐款款老师的数学课,语言富有情趣,自制图画和课件,优美可感,高效实用。课堂上让学生了解到数学与生活息息相关,使学生对数学产生了极大兴趣和求知欲,课堂气氛好,教学效果佳。</p> <p class="ql-block"> 李梦萧老师的数学课激情高涨,教学环节紧凑,她合理把握重点,突破教学难点,通过有效的合作交流和自主探究,培养学生的合作精神和敏锐的审美鉴赏能力,教学结构安排科学,从容自然,有张有弛,彰显了一位年轻的骨干教师风采。</p> <p class="ql-block"> 文娅老师的英语课,由浅入深,循序渐进,在课堂中她展示出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验,课堂思路清晰,教学目标明确,加强情感交流,注重教学互动,课堂气氛活跃,学生聚精会神,听的津津有味,课堂效果斐然。</p> <p class="ql-block"> 王婓老师的英语示范课,课堂气氛活跃,师生互动,生生互动的场面令人印象深刻,呈现了新课标精神下英语教学的新特点,新趋势。她所设计的每一个步骤和活动时时体现英语教学的新思想,新理念。她语言清晰,表达准确,是教坛新秀,也是教坛精英。</p> <p class="ql-block"> 武法文老师的物理课堂气氛活跃,笑声不断。他用魔术导入课堂,激发学生的学习兴趣,潜移默化的引导学生进入知识的殿堂。探究活动时,他让学生走上讲台,通过动手、动脑,亲自实践,在感知体验的基础上形成新知。</p> <p class="ql-block"> 朱盼盼老师在化学实验室展示了一堂示范精品课。课堂上她躬亲示范,耐心引导,循循善秀。实验步骤,实验操作过程讲解清晰,点面结合,用实验验证真理。同学们实验操作步骤清晰,有条不紊,兴趣盎然,收获满满。</p> <p class="ql-block"> 吕高英老师在生物课堂示范课上,教态自然,语调亲切,并不断鼓励学生,充分发挥学生的主体作用,使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习,推进了知识的掌握和智力的发展,达到了极好的教学效果,她诗一般的语音,更是令人心悦诚服,耳目一新。</p> <p class="ql-block">刘庆华老师是学校思品课的领头雁。他课堂上利用自己制作优美课件,展示了丰富的教学内容。他亲切善教,思路清晰,干练流畅,妙语连珠,循循善秀,将抽象的政治概念形象化,具体化,使学生如沐春风,身临其境。</p> <p class="ql-block"> 任斌老师作为教务处负责人,给老师们展示了一堂精彩的历史课。课堂上他精彩点拨,循循善秀,借古喻今,以史为鉴,讲练结合,幽默风趣,不仅让学生走进了知识的殿堂,而且明白了做人的道理,听者称快,闻者惊艳。</p> <p class="ql-block"> 吕作飞老师贡献了一节高质量的地理复习示范课。吕老师乐观阳光,幽默风趣,他一直都是同学们特别喜欢的好老师,他用亲切的话语将学生引入新课,教学设计巧妙,课件制作美观,地图册上他指点文字,带领同学们领略祖国的大好河山,放眼看世界,如春风化雨,使学生受到情感熏陶。</p> <p class="ql-block"> 示范课结束后,各教研组老师组织本学科教师精心研讨。研讨会上,骨干教师介绍自己的教学设计思想,反思自己的教学过程,总结自己的教学经验;听课教师点评骨干教师的教学,学习骨干教师的教学方法,畅谈自己的教学梦想。全体教师教学体会认识深刻,无论是授课教师还是听课教师都从不同角度对这次活动发表了自己的感想,收获颇丰。</p> <p class="ql-block"> 骨干教师示范课活动为全体教师互观互学,交流研讨创造了机会。活动中没课的教师都积极参与听课,教室的后面几乎次次爆满,老师们仔细聆听,认真记录。这次活动对教师教育教学理念的转变、专业水平的提高起到示范引领作用,极大的调动了任课教师教研教改的积极性,为提高我校的教学质量奠定了良好的基础。</p>