<p class="ql-block"> 为了提高小学数学教师业务水平，在奈曼旗教研室张海主任和张英杰主任的引领下，在组长何会平老师的指导下，制定了三月份学习计划。</p> <p class="ql-block"> 通过学习数学课程标准，使我更深层次的认识了课程性质，了解课程基本理念，梳理了课程设计思路，并且明确了课程总目标，总目标分四个方面，知识技能、数学思考、问题解决、情感态度。总目标的这四个方面，是一个密切联系、相互交融的有机整体</p> <p class="ql-block">在学习“一研三画”备课法后，对“一研三画”备课法有了基本认识，一研指用“圈、理、拎”的方法来研读课程标准、教科书及教学参考书，圈出核心词，理出教学线索，拎结构图。“三画”是指教师在研读文本的基础上，用导图的形式画知识结构图，画课堂教学结构图，画板书，让自己的备课行为显性化。对于青年教师来说，更应该做好“一研三画”的深度备课，在研读教材教参的过程中抓住新旧知识的结合点，预设学生的困难点，提前预设好突破的策略和方法。在研教材时，不仅要重视知识的逻辑关系，还要重视知识背后价值的意义的思考。</p>