<p class="ql-block">看表情包猜心情</p> <p class="ql-block">1.在我们生活中也有很多心情，语文书中也出现的以下…你来读一读。</p><p class="ql-block">2.生活中，我们的心情有好有坏，……揭题—真情自然流露</p> <p class="ql-block">审题：1.向我们提出了哪些要求？</p> <p class="ql-block">活动一：选材</p> <p class="ql-block">课前了解了有些孩子的情感体验。如后悔的，你喜欢谁的事例？</p><p class="ql-block">板贴：凸现心情</p> <p class="ql-block">我们班有21个同学选择了惧怕情感体验，大家看看，你最喜欢谁的事例？</p><p class="ql-block">板贴：有新鲜感</p> <p class="ql-block">本单元学过的课文，学到了写作方法。</p><p class="ql-block">1.将情感融入到环境中</p><p class="ql-block">2.把情感融入到人中</p><p class="ql-block">3.把情感融入到事中</p><p class="ql-block">这叫间接抒情，还有一种叫—直接抒情（板贴）</p> <p class="ql-block">板贴：融情于景、融情于人、融情于事</p> <p class="ql-block">活动二</p> <p class="ql-block">学生写作</p> <p class="ql-block">活动三：我会评</p> <p class="ql-block">点评学生习作：</p><p class="ql-block">1.可以根据板书，从选材和方法上去评价。</p> <p class="ql-block">展示惧怕片段，老师用了哪些方法？</p><p class="ql-block">生发言</p> <p class="ql-block">再次习得方法，学生再次修改自己片段。</p> <p class="ql-block">展示学生修改后的片段，生自己读习作。</p><p class="ql-block">有了哪些进步？（有了环境的没有一丝阳光，写出了恐惧）（老妈和医生的需语言和动作让人害怕）</p> <p class="ql-block">1.同桌互读习作，根据评价标准去评一评。</p><p class="ql-block">2.指一生读自己的作品，同桌评一评。（你给几星？为什么？）</p><p class="ql-block">3.还有没有推荐同桌片段的呢？ </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">结课：……<span style="font-size: 18px;">我们知道了，如何去选取材料，要选择那些能……，融情于景……往后的习作中。（围绕板书去结课）</span></p>