<p> 天晴得像一张蓝纸，几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓地浮游着…在这样一个阳光普照的日子里，我们约定的时间如期而至。</p> <p>看看这有条不紊的安排</p><p>不用猜</p><p>今天必将是『携宝而归』的一天😉</p> <p>⚠️请注意请注意⚠️</p><p>曹老师的复习课开始了!!!</p><p>快</p><p>我们赶紧去瞅瞅👀</p><p><br></p> <p>你一言我一语</p><p>大家合力把题解💪🏻</p><p>你记录我汇报</p><p>分工明确真是棒👍</p><p><br></p><p>这热火朝天的小组讨论</p><p>让在座的听课老师</p><p>也不由自主地想加入他们呢</p><p><br></p> <p>这🉑️不是老师得出来的哟</p><p>这可是孩子们智慧的成果</p><p>惊不惊喜</p><p>意不意外😏</p> <p>“细微之处，就是不容易被人所注意，但能传达丰富意思，微妙情感的地方”曹奇儿老师聚焦细微之处：绰号、服饰、看客。从这三个角度，展开本堂课的教学。在给学生们充分的讨论时间后，采用小组汇报的形式，将小组的成果进行展现。并在每个小组汇报结束后，曹老师都进行了相关的总结：从绰号当中窥性格、地位、职业；从服饰当中究为人处世、风土人情；从看客笑意中悟人物命运、社会环境。这堂课曹老师真正做到了老师退居幕后，把课堂完完全全地交给学生们。让学生做，让学生说，让他们在做和说中更好地掌握语文知识。这堂课必须赞一个！</p> <p>倾耳注目</p><p>全神贯注</p><p>目不转睛</p><p>心无旁骛</p><p>聚精会神</p><p>…………</p><p>这些词都是你们的标配</p><p>这专注劲</p><p>也是没谁了😝</p> 精彩继续 <p>近三年浙江省各地市中考语文试题中勾连题型层出不穷，那么到底应该如何应答呢？今天陈洁老师带你一探究竟！</p> <p>你认真做题的样子别提多迷人了☺️</p><p>奖励你一朵小红花🌸都觉得不够呢</p><p><br></p> <p>陈洁老师的这堂课，首先回顾了学生们做过的一些勾连题型，从这些示例题中概括出现代文课内外的勾连点：人物、情节、环境、写法、主题……接着以《最后一个机器人》的题目为例，逐步教给学生们应对勾连题型的方法，通过“审题干，定勾连点”、“通文意，明命题点”、“忆课文，比较整理”、“提层次，由表及里”，由这四步层层深入。在此基础上又进行了延伸拓展，完成了《肉桂色的铺子》相关的习题操练。并借助平板强大的功能，将学生当场的做题答案进行投屏，让学生上台分析他的思路，然后在其他同学的帮助下，重新梳理自己的答案，将自己的答案补充完整。本堂课学、教、做完美搭配，为你竖起大拇指👍</p> 重头戏来啦 <p>小板凳已就绪</p><p>小本本已备好</p><p>大神们来啦👏🏻👏🏻👏🏻</p><p><br></p> <p>“有朋自远方来，不亦乐乎”</p><p>讲座一开始，张老师先对早上的两堂课做了细致的点评，提出了很多宝贵的意见❤️果然是大师一出手，就知有没有✨接着张老师从“语言积累与建构”、“阅读与鉴赏”、“表达与交流”和我们讲了“初中语文的命题导向”。然后张老师出示了大量的试题，并给我们逐一进行了分析。这些试题的设计真的让我们眼前一亮，同时也留给了我们很多的思考。感谢张老师的分享！</p><p><br></p> <p>小伙伴们都头抬得高高</p><p>专注满分💯</p> <p>复习课其实有着丰富的内核，这个内核的是否能有效体现，就要看你课堂的设计。比如我们可以通过思维导图的设计，创设有效的思维场，从而去感受复习课的魅力。冯教研员也提到了每个单元的课文不是独立的个体，他们往往是一个有机的整体。我们要寻找他们的共同点加以分析、整理。围绕“单元整合复习”冯教研员给我们出示了一些相关的事例，这些例子都很好地为我们之后的复习点明了方向。感谢冯教研员！</p> <p>🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺</p><p>又是一趟干货爆棚的旅程</p><p>期待我们的下一次再见💪🏻</p>