4月6日下午，郑州市小学语文中心组二组、经开区小学高段语文中心组和朝凤路小学四年级组五位语文教师相聚经开区朝凤路小学，再一次展开联合教研，对胡琴老师执教的《短诗三首》进行研讨。 首先是现场课，胡琴老师从冰心先生的短诗朗读入手，让学生一入课就浸润在诗的氛围里。接着精细指导《繁星》（七一）的学习，从读准节奏、读出画面、读出情感到仿写迁移，在学生对诗歌所写内容有了切己感受之后，再把学生目光引向对温暖回忆的表达和感恩。最后迁移学习《繁星》（一五九），比较两首诗的异同，在配乐背诵中结课。 评课环节，气氛民主和谐。针对某一个主题，每个人都交流看法；针对某一位老师提出的见解，每一位老师都积极回应，表达反驳或者赞同。大家都基于自己的经验或者某一理念，竭力说服大家。作为执教者，胡琴老师对大家坦诚相见的评课表达谢意，同时也表示：这样的评课让她很受启发，将会把这些启发融进教学设计，继续改进这节课。 郑州市中心组的陈振东、郭晓芳、郭春杰、刘敏四位老师从诗歌教学语文要素与人文主题的有机融合、诗歌内涵的挖掘等谈了看法和建议；经开区高段语文中心组唐园园、李艳雨、付莹莹、田克、桂方、张瑞、汲文博、郝志华八位老师从课的导入、诗歌仿写的注意事项、现代诗特点的教学策略等方面，提出了自己的看法和建议。 朝凤路小学小学四年级语文组杨丹娜、张莉、尚新新等老师结合自己这一课的教学经历提出了一些建议，老师们还把自己班级学生学完这一课后写的诗歌分享给大家，受到中心组老师的一致赞誉。 春和景明相聚经开朝凤，联合教研汇集多方才干，辨明真理追求真实教研，诗歌教学探索再谱新篇。