教研花开斗芳菲馨香满怀行致远——记焦作市小学语文多文本阅读教学研讨会

第三实验小学

春风吹，柳丝垂。 莺声啼，蝶嬉戏。 阅读研讨，如约而至。 教研花开，馨香满怀。 　　“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”在这个春意盎然的季节里，让我们一起聆听花开的声音，吮吸智慧的芬芳。为了进一步推动我市小学多文本阅读教学实践研究工作，提高多文本阅读课堂教学效率，提升语文教师专业素养，2021年4月8日，焦作市教研室举行的小学语文多文本阅读教学研讨会在修武县第三实验小学拉开了帷幕。 活动预备篇 人间四月芳菲尽教研之花始盛开 　　早上8时许，来自焦作市各县区学校的老师们陆续进入会场，整个会场座无虚席。 　　本次教研活动受到各级领导的高度重视，参会的领导有:焦作市基础教育教学研究室袁晓莉老师，修武县教体局王二军局长，杨保军局长，修武县教研室张会长主任，修武县第三实验小学李红新校长。 课堂展示篇 一花独放不是春百花齐放春满园 　　焦作市教研室袁晓莉老师的精心引导，各县区教研员的耐心指导，各实验学校教研团队的潜心打磨，终使实验学校的五节多文本阅读教学课绚丽绽放!让我们拭目以待，共享这视觉盛宴吧! 　　苏老师的课堂形式多样，她那丰富的课堂语言，充满感染力，为孩子们插上了想象的翅膀，孩子们畅所欲言，思维伴着那只“金色的大鸟”，飞出了课堂，飞到了一个五彩缤纷的世界，飞到了知识的海洋。这样的课堂让抽象的思维形象化，让枯燥的知识趣味化，这样的学校生活真是有滋有味! 　　孙老师的语言亲切自然，课堂环节清新流畅。整个课堂妙趣横生，她用诗意的语言带领孩子们徜徉于缤纷的四季，感受农民的繁忙，花朵的多姿……融识字教学、朗读训练、说话练习、创编拓展于课堂中，孩子们的语文素养得以提升。 　　在奇妙的动物世界里，孙老师带领孩子们尽情畅游，她从孩子的视角出发，激情引趣，和孩子们一起领略动物的奇妙:骆驼那奇特的装备是它穿行沙漠的奥秘；蜻蜓点水，涟漪片片，原来是在产卵；长着翅膀的蝙蝠竟然不是鸟类。多么有趣的动物世界呀！ 　　王兰兰老师带领孩子们开启了一段寻美之旅，她和孩子们沉浸在阅读的天地里，欣赏着武夷山的青山绿水，宜人景色；品茗着杭州西湖的片片茶叶，醉人茶香；享受着草原上的可爱蘑菇，鲜嫩美味。美景，美味，美语……一段美好的时光悄然而逝，留给孩子们无穷的回味! 　　诗中有画，画中有诗。郭老师带领孩子们一起读诗，自由读，节奏读，合作读，想象读……反复的朗读中，诗中的画面逐渐清晰:高田，白鹭，秧针起伏，绿意绵绵；绿水，青山，水波荡漾，轻舟徐徐；和风，细雨，云起山端，雁行斜去。郭老师的课堂上，一首首诗就是一幅幅美丽的画卷! 专家引领篇 忽如春风化丝雨千树万树梨花开 　　焦作市基础教育教学研究室袁晓莉老师高屋建瓴，对本次活动作出了精彩点评和专业指导。袁老师从本次活动的背景谈起，阐述了多文本阅读教学的意义以及其在语文教学中的作用。她给予五节观摩课以充分的肯定，并指出了课堂教学中的不足之处。她强调，我们要准确把握文本特点，合理设计教学，落实语文要素，让学生在多文本阅读过程中进行语文要素的训练，从而逐步提高语文素养。 袁老师以毛杰厅长的话与老师们共勉:“教育应当是生命对生命的尊重，人格与人格的平等，情感与情感的共鸣，此爱与彼爱的交融，智慧对智慧的点燃，文化对文化的润泽，要以成为‘教育家型’的教师为目标。”这是毛杰厅长的期望，是袁老师的期望，也是我们教育者共同的期望! 学习收获篇 春色满园关不住掬香一瓣润心田 　　无论是精彩的课堂展示，还是专家独到的点评引领，从早上一直到下午，活动进行的过程中，会场一片安静。与会老师们或埋头书写，或拍照记录，或凝神思索，或观课互动……每一个瞬间都令人动容，因为那是一颗颗炙热的师者之心，沉溺于课堂，醉心于教学，在学习中不断提升自我! 写在最后 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 　　我们都是行走在多文本阅读教学路上的探索者，只有在实践中不断摸索，不断尝试，才能让多文本阅读丰富语文教学的体系，创新语文课堂的教学形式，提高语文课堂的教学效益。我相信只要我们每一个语文教师共同努力，深入地去研究和推广，那么定会众行致远，让多文本阅读在语文教学的天地里华丽绽放，馨香满怀! 照相:马婷编辑:逯翠平审稿:苏小芬