<p class="ql-block">小班幼儿的自我意识开始萌芽，它包括自我认识、自我体验和自我控制。我认为要让孩子学会自我控制，首先要先让孩子学会自我认识，进行自我体验。小手是每个宝宝身体的一部分，是宝宝们所熟悉的，但这个熟悉仅仅只停留在表面和表象，真正的探究却是缺乏的，所以，要让宝宝们真正认识自己的小手，了解小手的造型、作用等，才能控制好自己的小手，多让小手发挥它应有的作用。</p> 主题目标 <p class="ql-block">1、了解双手的作用，知道手在日常生活中所做的事。</p><p class="ql-block">2、让幼儿了解自己的小手，初步了解各手指的名称，乐意用语言表达。</p><p class="ql-block">3、让幼儿了解指纹的种类和用途，知道每个人的指纹各不相同。</p><p class="ql-block">4、引导幼儿认识手，知道手能做许多事情，教幼儿初步保护手的方法。</p> <p class="ql-block">基于孩子们对小手的兴趣我们班对小手开启了探究过程第一个活动就是《我的小手》</p><p class="ql-block">1.请宝宝观察自己的小手，聊聊自己的小手是什么样的。</p><p class="ql-block">2.请家长朋友帮助宝宝留影并记录宝宝对小手的观察实录。</p> 小手的样子 <p class="ql-block"> 手到底长什么样儿呢？孩子们一个个伸出小手，仔细地观察，对自己的小手有了初步的了解。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">潘睿小朋友说：“我的手就像一个玩具，可以做成一个圆形○。”</p><p class="ql-block"> 刘梓恒小朋友说：“我的手心里有很多条线，手指上也有。”</p><p class="ql-block"> 黄子城小朋友说：“我的手可棒了，可以做1、2、3、4、5，你看……”</p><p class="ql-block"> 应欣彤小朋友说：“我发现，我的手指不一样长。”</p><p class="ql-block"> 王钰琪小朋友说：“我每个手指上面都有指甲，指甲上面颜色不一样，都有一小块儿白色的。”</p> <p class="ql-block"> 小朋友们通过观察，发现了手指的长短是不一样的，发现了手指甲的颜色也有不一样的，还通过想象，把手比作了玩具。在这里，老师给了幼儿充分的观察和想象的机会，让幼儿大胆表达自己的想法。💡</p><p class="ql-block"> “老师老师，我的手指甲脏脏的。”</p><p class="ql-block"> “我的手指甲里面也黑黑的。”</p><p class="ql-block"> “我的手指甲也是……”</p><p class="ql-block"> 那怎样做好手的卫生工作呢？</p> 手的卫生 <p class="ql-block">孩子们通过观察手，有3个小朋友发现了自己的手指甲长，手指甲里脏脏孩子们通过观察手，有3个小朋友发现了自己的手指甲长，手指甲里脏脏</p> <p class="ql-block"> 孩子们通过观察手，有3个小朋友发现了自己的手指甲长，手指甲里脏脏的</p><p class="ql-block"> 王诗萌小朋友说：“我们要洗手，把手洗干净。”</p><p class="ql-block"> 刘梓妍小朋友说：“手指甲长了，要剪指甲。”</p><p class="ql-block">其他小朋友都大声地附和着。</p> <p class="ql-block">反思：孩子们通过观察手，小朋友发现了自己的手指甲长，手指甲里脏脏的。在老师提出：那该怎么办呢？孩子们用已有的生活经验想到了两个解决办法：1是通过洗手的办法将手指甲清洗干净，2是可以用指甲剪将过长的指甲进行修剪。相信孩子自己提出的问题以及他们自己想到的解决办法定能让他们以后更注重手部的卫生。</p> 我的手指纹 <p class="ql-block">接着让我们一起来认识指纹的种类和用途吧</p> 亲子任务 <p class="ql-block">为了满足孩子们的探索欲望，将自己的小手发挥到最大的作用，发展幼儿观察、想象和语言表达能力，我们开展了一堂美术🎨《手印画》</p><p class="ql-block">小班幼儿对色彩充满了好奇和兴趣，即使在活动的时候弄的满手都是颜料也乐此不彼。快来让我们瞧瞧指纹画，大家一起来试试……</p> 游戏区域里的小手 小手的影子 会跳舞💃的小手 <p class="ql-block">通过一系列活动，孩子们对小手都有了一定的认识，有些宝宝还说：“我的小手还会跳舞💃呢”，让我们一起来跳个舞给你们看看吧！！！😄😂😄</p> <p class="ql-block">通过上一个活动孩子们初步了解了自己的小手以及它们的作用，接下来就让我们一起来认识自己的小手名称吧！！！大拇指、食指☝️、中指、无名指、小拇指</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">大拇指</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">食指</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">中指</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">无名指</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">小指</span></p> 儿歌拍拍手 <p class="ql-block">儿歌《拍拍手》</p><p class="ql-block">拍拍手，拍拍手，我们都有一双手，穿衣服，纽纽扣，洗脸刷牙和梳头，画画也要用小手，小小手，小小手，真是我们的好朋友</p> <p class="ql-block"> 都说一个好的活动离不开幼儿的互动，在本次主题活动中，我们准备的材料对幼儿很有吸引力，使我们班本就好奇心比较强的宝贝们产生兴奋感，虽然大多数宝贝都可以借助这些材料与老师互动达到预设的目标，但是偶尔有个别宝贝会不受控制让常规有点乱，因此平时要多加强一些常规的培养，纲要中指出:“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏中。”因此，在我们的班本活动中，我巧妙的将活动的没事以游戏的形式渗透其中，让宝贝们在玩耍中不知不觉了解了自己的小手，记住了手指的名称，还探究了指纹的秘密，有创意的玩出自己的动物手影……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>