<p class="ql-block">在这风和日丽，鸟语花香的日子里 ，鸣皋中心小学语文组教师在4月6日上午齐聚录播室，聆听上周参加县教研室组织学习的教师进行心得交流学习。</p><p class="ql-block">中心校康校长参加了本次教研活动 </p> <p class="ql-block">学校上周参加了县教研室组织的小学语文习作单元教学研讨会，我校参与学习的是三年级语文老师 ，首先有王兴娟老师分享学习感悟。</p> <p class="ql-block">王老师聆听了杨瑞平老师《我变成了一棵树 》，体会到要让孩子展开充分的想象 ，孩子们的想象是无穷的 。还有王蜜老师的交流平台和初试身手也给老师们得教学指明了方向 。老师说在学习的过程中学到了很多 ，朱爽老师的评课要关注到统编教材的特点 ，分年级分层次教学 ，为自己今后的教学指明了方向 。</p> <p class="ql-block">老师们专注的聆听 ，认真的做笔记 </p> <p class="ql-block">第二位分享的是冯育新老师 。冯老师说本次培训的侧重点是习作单元 ，对于写作例文，老师们在讲解时要重在运用 ，学生多读多体会 ，教师要少讲 。冯老师说听了杨瑞平和王蜜老师的课后，学到了很多好的教学方法，例如让学生展开想象 ，孩子们变身想、结合特点想，还有在教学中要关注教材编排的特点 等等。</p> <p class="ql-block">语文组的老师 ，聆听的过程中 记录下自己的感想 。</p> <p class="ql-block">第三位为我们分享的是李杏乐老师。李老师从上学期接触语文课 ，上学期去县城听过一节课，老师讲的就是写作，所以本学期公开课中李老师也尝试上了一节习作课 ，李老师钻研教材大胆尝试教学，上的公开课也受到学校老师们的好评。但李老师说听了杨瑞平和王蜜老师的课后说要学习的东西真是太多太多了 。</p> <p class="ql-block">赵主任对三位老师的交流分享进行了总结 ，学校将会给老师们提供更好的学习平台 ，“走出去 ”多学习，多交流 ，共成长 。</p> <p class="ql-block">最后康校长为本次教研活动做出综合评价 ，他要求我们对习作课的具体教学原则要有新的认识：</p><p class="ql-block">一、明确习作单元的设计意图，以引导学生体会习作方法，练习写话技巧为教学重点。变“指导朗读”为“默读思考”；变“体会思想内涵”为“激发习作热情”等等。</p><p class="ql-block">二、理清单元中每一篇课文所承担的教学重点，有侧重地设计教学目标。三、无论在第一课时和第二课时都要重视字词教学，字词教学要贯穿小学语文教学的始终。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">康校长对我校老师专业成长抱有很大的期望 ，希望每次教研活动大家都能认真对待，认真学习 ，相信每一次教研活动大家都会有一定的收获。</span></p> <p class="ql-block">水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有一定的差距，所以我们要不断学习 ，取他人之长为自己所用 。哲学上说，理想源于现实，却高于现实，理想在一定条件下可以转化为现实，而这却需要我们从实践中获取。相信在各位语文老师今后的教学中不断实践，不断追寻理想课堂的教学中，我们能看到更多语文教育的风景。</p>